Сучасні проблеми логопедії та реабілітації
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Нові надходження
Документ Формування мовлення у дітей молодшого дошкільного віку із затримкою мовленнєвого розвитку засобами арт-терапії(2023) Зелінська-Любченко Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko Kateryna Oleksandrivna; Тутук Наталія; Tutuk NataliiaУ статті розглядаються висвітлено методику розвитку мовлення дітей молодшого дошкільного віку із затримкою мовленнєвого розвитку засобами арт- терапії. Запропоновані арт-терапевтичні ігри та вправи для формування мовлення в дітей молодшого дошкільного віку.Документ Подолання мовленєвих порушень у хворих на афазію внаслідок перенесеного інсульту(2023) Комендатенко Тетяна; Komendatenko Tetiana; Зелінська-Любченко Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko Kateryna OleksandrivnaУ статті розглядається комплексний соціально-психологічний підхід до кваліфікованої реабілітаційної практики для людей з мовленнєвими порушеннями внаслідок інсульту. Визначено практичні питання розробки адаптованих методів, технік і вправ для надання специфічної корекційної підтримки людям з афазією внаслідок травми головного мозку, зокрема після інсульту. Проаналізовано комплексний підхід до подолання афазії, вказано на важливість врахування типів та симптомів афазіїДокумент дошкільників із загальним недорозвитком мовлення засобами арт-терапії(2023) Зелінська-Любченко Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko Kateryna Oleksandrivna; Кириченко Яна; Kyrychenko YanaУ статті проаналізовані дослідження науковців щодо формування комунікативних умінь у дошкільників із загальним недорозвитком мовлення засобами арт-терапії. Висвітлено методичні рекомендації щодо формування зазначених умінь дошкільників із ЗНМДокумент Ефекективіність логоритміки для дітей з особливостями психофізичного розвитку(2023) Линник Анна; Lynnyk AnnaУ науковій статті викладено основні методичні аспекти впровадження логопедичних ритмічних засобів у корекційно- педагогічний процес роботи з дітьми з порушеннями інтелектуального розвитку дошкільного та молодшого віку. Проаналізовано мовленнєві порушення, аграматичність та спотворення слів; порушення просодичної сторони мовлення; труднощі спілкування; нездатність пра вильно зрозуміти інструкції. Відзначено, що логопедичні ритми позитивно впливають на корекцію вторинних вад розвитку: сприяють покращенню мовленнєвого дихання, рухливості, активності мовленнєвої моторики, координації діяльності кожного відділу периферичного мовного апарату, плавності мовлення.Документ Особливості логопедичної роботи з дітьми раннього віку в Німеччині(2023) Кривонос Карина; Kryvonos Karyna; Зелінська-Любченко Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko Kateryna OleksandrivnaУ статті здійснено аналіз специфіки логопедичної роботи з дітьми раннього віку в Німеччині. Інноваційні технології у діяльності логопеда в Німеччині стають перспективним засобом корекційно-розвивальної роботи з дітьми раннього віку. Дані методи належать до ефективних засобів корекції і допомагають досягненню максимально можливих успіхів у попередженні та подоланні мовленнєвих труднощів у дітей раннього віку.Документ Психологічні особливості заїкання у дітей, що готуються іти до школи(2023) Мальцева Юлія; Maltseva Yuliia; Кравченко Анатолій Іванович; Kravchenko Anatolii IvanovychНаукова стаття розкриває психологічні особливості дітей із заїканням, зокрема емоційну сферу заїкуватих. Також в статті перераховані методики по подоланню заїкання.Документ Практичні аспекти розвитку зв'язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівня засобами арт-терапії(2023) Приходько Ольга; Prykhodko Olha; Зелінська-Любченко Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko Kateryna OleksandrivnaУ статті розглядаються наукові погляди щодо методів та підходів до розвитку зв’язного мовлення у дітей дошкільного віку методами арт-терапії. Запропоновано методики та вправи для розвитку зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку засобами арт-терапії.Документ Методика розвитку звʼязного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями засобами українського фольклору(2023) Силка Альона; Sylka Alona; Зелінська-Любченко Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko Kateryna OleksandrivnaУ статті висвітлено методику розвитку звʼязного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями засобами українського фольклору в умовах закладу дошкільної освіти. Подано результати експериментального дослідження.Документ Сенсорні ігри в корекційній роботі з дітьми з ООП(2023) Сасіна Марина; Sasina MarynaУ статті визначені особливості використання сенсорних ігор у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах закладу дошкільної освіти. Визначено зміст та умови проведення зазначеної діяльності. Подано поради щодо залучення батьків до спільних сенсорних ігор з дітьми.Документ Методика вдосконалення зв’язного мовлення у дітей середнього шкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах інклюзії засобами арт-терапії(2023) Янко Світлана; Yanko Svitlana; Мороз Людмила Василівна; Moroz Liudmyla VasylivnaУ статті висвітлено методику вдосконалення зв’язного мовлення у дітей середнього шкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку засобами арттерапії. Представлено результати впровадження методики.Документ Особливості розвитку лексико-граматичної сторони мовлення у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ(2023) Аніщенко Каріна; Anishchenko Karina; Зелінська-Любченко Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko Kateryna OleksandrivnaУ статті розглядаються особливості розвитку лексико-граматичної сторони мовлення у системі логопедичної роботи з дітьми старшого дошкільного віку із ЗНМ. Експериментальним шляхом визначено значимісь застосування деяких сучасних технологій, їх ефективність та доцільність використання у роботі вчителя-логопеда з корекції порушень мовленнєвого розвитку та формування особистості дитини в цілому.Документ Зміст та умови впровадження експериментальної методики стимулювання мовленнєвого розвитку дітей раннього віку(2023) Банька Вікторія; Banka Viktoriia; Зелінська-Любченко Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko Kateryna OleksandrivnaУ статті висвітлено зміст та умови впровадження експериментальної методики стимулювання мовленнєвого розвитку в дітей раннього віку в умовах закладу дошкільної освіти. Висвітлено результати проведеного дослідження.Документ Підтримка дітей з особливими освітніми потребами в умовах війни(2023) Голубченко Анна; Holubchenko Anna; Зелінська-Любченко Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko Kateryna OleksandrivnaУ статті висвітлено теоретичні засади проблеми сприяння підтримці дітей з особливими освітніми потребами в умовах війни. Окреслені методи підтримки дітей із ООП педагогами та батьками. Зазначено роль громадських організацій у налагодженні корекційно-розвивальної роботи з дітьми із психофізичними порушеннями під час війни в Україні.Документ Розвиток зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення(2023) Гринишин Любов; Hrynyshyn Liubov; Стахова Лариса Львівна; Stakhova Larysa LvivnaУ статті висвітлено особливості та доцільність використання лепбуку як засобу розвитку зв’язного мовлення в дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення.Документ Сучасні проблеми логопедії та реабілітації(2023)У статтях розглядаються актуальні проблеми наукових досліджень докторантів, аспірантів, студентів та викладачів вузів, логопедів, учителів дефектологів, психологів щодо питань теоретичних та експериментальних досліджень у галузях спеціальної педагогіки та реабілітації.Документ Сучасні проблеми логопедії та реабілітації(ФОП Цьома С. П., 2024-12-10)У статтях розглядаються актуальні проблеми наукових досліджень докторантів, аспірантів, студентів та викладачів вузів, логопедів, учителів дефектологів, психологів щодо питань теоретичних та експериментальних досліджень у галузях спеціальної педагогіки та реабілітації.Документ Корекція фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей старшого дошкільного віку засобами артпедагогіки(2014) Литвиненко Віталіна Анатоліївна; Lytvynenko Vitalina AnatoliivnaСтаття присвячена актуальній психолого-педагогічній проблемі корекції мовлення старших дошкільників із ФФНМ засобами артпедагогіки. Розвиток мовлення старших дошкільників із ФФНМ засобами артпедагогіки сприяє їх особистісному становленню, оптимізації міжособистісних стосунків, відкриває можливості успішної соціальної інтеграції.Документ Розвиток мовлення дітей із загальним недорозвиненням мовлення засобом гри(2014) Іванова Валентина Павлівна; Ivanova Valentyna Pavlivna; Малишевська Валентина Олександрівна; Malyshevska Valentyna OleksandrivnaВ даній статті висвітлено особливості використання ігор у логопедичній роботі з дітьми, які мають загальне недорозвинення мовлення. Викладені в статті рекомендації направлені на стимулювання всебічного розвитку дітей: корекцію мовлення та пов’язаних з ним психічних процесів.Документ Особливості уваги в дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення(2014) Коваленко Лілія Олександрівна; Kovalenko Liliia Oleksandrivna; Мороз Людмила Василівна; Moroz Liudmyla VasylivnaУ статті розглядаються особливості уваги у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення, та погляди науковців щодо впливу мовлення на розвиток уваги.Документ Вплив розвитку дрібної моторики на мовлення дитини дошкільниого віку(2014) Козацька Олена Олексіївна; Kozatska Olena OleksiivnaУ статті розкриваються основні результати дослідження впливу розвитку дрібної моторики на мовлення дитини. Наведено напрями розвитку дрібної моторики з метою поліпшення мовлення.