eSSPU logo

Запрошуємо до репозитарію відкритого доступу Сумського державного педагогічного університету (eSSPUIR)!

eSSPUIR - Електронний інституційний репозитарій Сумського державного педагогічного університету

ISSN 2522-1531

eSSPUIR – електронний архів наукових та освітніх матеріалів СДПУ, що забезпечує накопичення, систематизацію, зберігання інтелектуальних продуктів наукового, освітнього та методичного призначення, створених університетськими спільнотами Сумського державного педагогічного університету, та забезпечує довготривалий, постійний і надійний безкоштовний відкритий доступ до них засобами Інтернет-сервісів, поширення цих матеріалів у середовищі світового науково-освітнього товариства.

Кількість документів: 18197. Останнє оновлення: 04.11.2026.

Положення про eSSPUIR

Авторський договір приєднання

Інструкція реєстрації користувача eSSPUIR

Зразки бібліографічного оформлення видань

logo sspu

Для створення, накопичення й редагування власних колекцій звертайтеся до
адміністратора архіву.

НБ СДПУ

Електронний каталог

Рейтингова мережа репозитаріїв

Репозитарій СДПУ (eSSPUIR) у вітчизняних та міжнародних реєстрах, наукометричних БД та харвастерах

 

Фонди

Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.

Нові надходження

Документ
Віртуальні лабораторії як засіб організації дослідницької діяльності учнів у процесі вивчення біології
(СумДПУ, 2026) Бабкова Олена; Babkova Olena
The article examines the didactic potential of virtual laboratories as an effective tool for organizing students’ research activities in the process of studying biology in general secondary education institutions. The relevance of using digital educational resources is substantiated in the context of education modernization, the implementation of a competency-based approach, the development of STEM education, and the digital transformation of the educational process. Based on the analysis of scientific sources, the concept of “virtual laboratory” is clarified and defined as an interactive digital environment that enables the modeling of biological processes, the conduct of experiments, and the implementation of the main stages of educational research. A classification of virtual laboratories for biology education is carried out for didactic purposes, identifying demonstrational, training, and research-oriented digital environments. A matrix of correspondence between virtual laboratories and students’ research skills is developed, which makes it possible to determine their didactic potential in developing skills such as observation, problem formulation, hypothesis generation and testing, planning and conducting experiments, analyzing and interpreting results, drawing conclusions, and presenting the outcomes of their work. Methodological approaches to organizing collaborative research activities of students using virtual laboratories in biology lessons are presented. Examples of research tasks are provided, demonstrating the capabilities of digital resources in implementing the full cycle of scientific inquiry. Pedagogical conditions for the effective use of virtual laboratories are identified, and the expediency of combining them with traditional laboratory experiments is substantiated. It is concluded that the use of virtual laboratories promotes the development of students' research skills, critical thinking, and subject-specific and natural science competencies, and creates conditions for improving the quality of biology education.
Документ
Особливості комунікативної діяльності дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення
(2020) Зелінська-Любченко Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko Kateryna Oleksandrivna; Смовська Лідія Костянтинівна; Smovska Lidiia Kostiantynivna
У статті висвітлено особливості комунікативної діяльності дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення.
Документ
Фізична терапія дегенеративнодистрофічних змін хребта у спортсменів юнацької збірної України з біатлону
(2020) Вялков Євген Вікторович; Vialkov Yevhen Viktorovych; Копитіна Яна Миколаївна; Kopytina Yana Mykolaivna
У статті описується програма фізичної терапії спортсменів збірної України з біатлону, які мають дегенеративно-дистрофічні зміни хребта. Розкрито методи застосування засобів фізичної терапії на різних етапах захворювання.
Документ
Профілактика дисграфії удітей з загальним недорозвитком мовлення
(2020) Ласточкіна Олена Володимирівна; Lastochkina Olena Volodymyrivna; Греченко Єлизавета Дмитрівна; Hrechenko Yelyzaveta Dmytrivna
У статті авторами запропоновано стислий опис структурно-змістових особливостей методики профілактики дисграфії у старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення засобами ігор на шашковій та інтерактивній дошках; подано результати ефективності даної методики
Документ
Цифрова трансформація умов праці вчителя
(2020) Латіна Ганна Олександрівна; Latina Hanna Oleksandrivna
У статті розглянуто зміни у показниках напруженості трудового процесу у зв язку з цифровою трансформацією умов праці вчителя, що призводить до зміни оцінки категорії та класу напруженості трудового процесу