eSSPU logo

Запрошуємо до репозитарію відкритого доступу Сумського державного педагогічного університету (eSSPUIR)!

eSSPUIR - Електронний інституційний репозитарій Сумського державного педагогічного університету

ISSN 2522-1531

eSSPUIR – електронний архів наукових та освітніх матеріалів СДПУ, що забезпечує накопичення, систематизацію, зберігання інтелектуальних продуктів наукового, освітнього та методичного призначення, створених університетськими спільнотами Сумського державного педагогічного університету, та забезпечує довготривалий, постійний і надійний безкоштовний відкритий доступ до них засобами Інтернет-сервісів, поширення цих матеріалів у середовищі світового науково-освітнього товариства.

Кількість документів: 18160. Останнє оновлення: 02.11.2026.

Положення про eSSPUIR

Авторський договір приєднання

Інструкція реєстрації користувача eSSPUIR

Зразки бібліографічного оформлення видань

logo sspu

Для створення, накопичення й редагування власних колекцій звертайтеся до
адміністратора архіву.

НБ СДПУ

Електронний каталог

Рейтингова мережа репозитаріїв

Репозитарій СДПУ (eSSPUIR) у вітчизняних та міжнародних реєстрах, наукометричних БД та харвастерах

 

Фонди

Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.

Нові надходження

Документ
Змістові аспекти процесу формування прогностичної діяльності в молодших школярів з інтелектуальними порушеннями
(2020) Зан Ольга Михайлівна; Zan Olha Mykhailivna
У статті здійснено теоретичний аналіз наукових джерел з проблеми пошуку ефективних засобів формування прогностичної діяльності у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями. Обґрунтовано та доведено значущість послідовності та наступності у навчанні дітей даної категорії та формуванні у них вмінь прогнозувати власні дії.
Документ
Використання прийомів сенсорної інтеграції в корекційній роботі з дітьми з ЗНМ
(2020) Волинська Лариса Олексіївна; Volynska Larysa Oleksiivna
У статті висвітлюється питання використання вчителем-логопедом прийомів сенсорної інтеграції під час корекційно-навчальної діяльності дітей з ЗНМ
Документ
Організація взаємодії з батьками дітей із порушенням психофізичного розвитку в інклюзивному закладі дошкільної освіти
(2020) Москаленко Людмила Миколаївна; Moskalenko Liudmyla Mykolaivna; Мороз Людмила Василівна; Moroz Liudmyla Vasylivna; Стахова Лариса Львівна; Stakhova Larysa Lvivna
У статті актуалізовано проблему налагодження співпраці між фахівцями дошкільної установи і батьками дітей із порушенням психофізичного розвитку. Запропоновані форми і підходи до організації взаємодії уможливлюють досягнення взаєморозуміння, налагодження продуктивної співпраці забезпечення ефективності інклюзивного освітнього процесу
Документ
Синдроми порушень дільності мозку, які викликають труднощі навчання
(2020) Прядко Любов Олексіївна; Priadko Liubov Oleksiivna
Стаття присвячена розкриттю синдромів порушення діяльності мозку,які викликають труднощі у навчанні дітей молодшого шкільного віку. Основну увагу приділено впливу ушкодженого головного мозку на мовлення дитини.
Документ
Казка як засіб розвитку зв’язного мовлення дітей молодшого шкільного віку з порушеннями зору
(2020) Стахова Лариса Львівна; Stakhova Larysa Lvivna; Овсієнко Тетяна Григорівна; Ovsiienko Tetiana Hryhorivna
У статті висвітлено особливості використання казки під час корекційноїь роботи з розвитку зв язного мовлення дітей молодшого шкільного віку з порушеннями зору.