Перегляд за Автор "Zaikina Hanna Leonidivna"
Зараз показуємо 1 - 14 з 14
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Домедична допомога при невідкладних станах(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Калиниченко Ірина Олександрівна; Kalynychenko Iryna Oleksandrivna; Латіна Ганна Олександрівна; Latina Hanna Oleksandrivna; Кравченко Анатолій Іванович; Kravchenko Anatolii Ivanovych; Заікіна Ганна Леонідівна; Zaikina Hanna LeonidivnaУ навчальному посібнику на сучасному рівні викладені теоретичні основи медичних знань, протоколи надання домедичної допомоги особам при невідкладних станах, протоколи догляду за пацієнтом та виконання основних медичних процедур та маніпуляцій, для підготовки до практичних занять та самостійної роботи в умовах дистанційного навчання. Запропоновано навчально-методичне забезпечення навчальних дисциплін та програм курсового навчання для студентів та слухачів закладів вищої освіти.Документ Ефективність використання програми фізичної реабілітації в поєднанні з арттерапією для нормалізації вегетативного балансу дітей із вегетативними порушеннями(2014) Заікіна Ганна Леонідівна; Zaikina Hanna Leonidivna; Ткаченко Ю. Ю.; Tkachenko Yu. Yu.У статті розглядається проблема реабілітації дітей молодшого шкільного віку з вегетативними порушеннями. Показано ефективність упровадження заходів фізичної реабілітації та в поєднання даних методів з арттерапією. Зміни функціонального стану дітей під впливом запропонованих програм реабілітації оцінювалися за показниками варіабельності серцевого ритму. Встановлено позитивний вплив на вегетативний тонус дітей обох програм з більш високою ефективністю заходів, що містили принципи арттерапії.Документ Зміни психоемоційного стану педагогічних працівників під впливом ізотерапії(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017) Калиниченко Ірина Олександрівна; Kalynychenko Iryna Oleksandrivna; Латіна Ганна Олександрівна; Latina Hanna Oleksandrivna; Заікіна Ганна Леонідівна; Zaikina Hanna LeonidivnaЯкість системи освіти в Україні залежить від рівня професійного здоров'я педагогічних працівників. З'ясування оптимальних шляхів корекції психоемоційного стану педагогів визначає актуальність проведеного дослідження. Мета дослідження - оцінити зміни психоемоційного стану педагогічних працівників під впливом ізотерапії за методикою «Оцінка настрою». Шляхом опитування 102 педагогів м. Суми визначено критерії експрес-оцінки психоемоційного стану. У результаті дослідження встановлено позитивний вплив ізотерапії, що проявляється в підвищенні рівня настрою у 4,12 % опитаних, нормалізації астенічних проявів на 3,24 % та зростанні помірно ейфорійної оцінки навколишніх подій у формі захоплення від творчого процесу на 13,66 %.Документ Класифікація засобів цифрового здоров’я(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Сурін Дмитро; Surin Dmytro; Заікіна Ганна Леонідівна; Zaikina Hanna LeonidivnaУ статті представлено класифікацію засобів цифрового здоров’я за функційним призначенням Постановка проблеми. Використання цифрових технологій у фізичній терапії та ерготерапії в останні роки набуває стрімкого поширення, проте воно є точковим і залежить від багатьох чинників, серед яких не лише фінансовий аспект, але й обізнаність фахівців у можливості застосування цифрових технологій для покращення стану власного здоров’я та здоров’я інших. Тому актуалізується проблема аналізу наявних технологій для їх практичного використання у фізичній терапії, ерготерапії. Мета дослідження: класифікувати засоби цифрового здоров’я у межах наявних українських практик Матеріали і методи. Для досягнення мети дослідження використано теоретичні методи наукового пізнання: контентаналіз наукових результатів, представлених у цифровому науковому просторі та аналіз засобів цифрового здоров’я. Результати. Класифіковано засоби цифрового здоров’я за їх функційним призначенням: системи управління документацією; системи аналітики даних та прогнозування; системи телереабілітації; системи мобільних додатків; мобільні пристрої (для підтримки здорового способу життя, для моніторингу тиску і пульсу, для контролю болю, для розробки індивідуальних програм пацієнтів), прилади, вимірювальні установки, датчики; технології віртуальної (VR) і доповненої реальності (AR); програмне забезпечення, яке постачається разом зі спеціалізованим обладнанням. Висновки. Розроблена класифікація конкретизує результати професійної підготовки фахівців фізичної терапії через знання груп ЗЦЗ та уміння використовувати хоча б по одному представнику у кожній з цих груп у майбутній професійній діяльності.Документ Комплексна оцінка психофізіологічного стану підлітків як характеристика інформаційного неврозу(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018) Заікіна Ганна Леонідівна; Zaikina Hanna LeonidivnaУ статті розглядається проблема комплексної оцінки психофізіологічного стану підлітків із різним інформаційним навантаженням як характеристики «інформаційного неврозу». Оцінка психофізіологічного стану здійснена на основі визначення «ціни» навчально-пізнавальної діяльності з використанням математичної моделі. У ході дослідження виявлено низький рівень адаптаційного потенціалу організму до розумових навантажень, зниження рівня функціонального стану організму, наявність невротичних розладів, зниження загального тонусу організму у 37,0 % учнів гімназії, які навчаються в умовах надмірних інформаційних навантажень та 17,0 % учнів із традиційною формою організації навчального процесу. Дуже високий рівень психофізіологічної «ціни» навчально-пізнавальної діяльності виявлений у 34,5 % гімназистів та 11 % школярів, що вказує на наявність гострих порушень або зривів адаптаційних механізмів організму, крім того, може свідчити про наявність «інформаційного неврозу», що потребує додаткових обстежень учнів та аналізу стану їх здоров'я.Документ Метод оцінки варіабельності ритму серця як засіб електронного здоров’я для пацієнтів фізичних терапевтів(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2024) Сурін Дмитрій Олександрович; Заікіна Ганна Леонідівна; Семеніхіна Олена Володимирівна; Surin Dmytrii Oleksandrovych; Zaikina Hanna Leonidivna; Semenikhina Olena VolodymyrivnaНа основі глибокого аналізу літературних джерел підтверджена ефективність зазначеного методу у вирішенні питань оцінки реакції організму на різного роду навантаження. Підтверджена можливість використання методу оцінки варіабельності серцевого ритму як індикатору успішної адаптації організму людини до індивідуальних програм з фізичної терапії.Документ Обґрунтування створення здоров’язбережувального середовища в закладах загальної середньої освіти(2023) Калиниченко Ірина Олександрівна; Kalynychenko Iryna Oleksandrivna; Латіна Ганна Олександрівна; Latina Hanna Oleksandrivna; Заікіна Ганна Леонідівна; Zaikina Hanna LeonidivnaЗабезпечення умов для збереження та зміцнення здоров’я підростаючого покоління передбачає визначення особливостей і тенденцій розвитку дитячого організму, визначення пріоритетних проблем, обґрунтування шляхів профілактики можливих функціональних порушень та патологічних змін. Актуальність створення здоров’язбережувального середовища в умовах закладу загальної середньої освіти підтверджується Державною програмою «Освіта» та «Національною доктриною освіти України у ХХІ столітті», завданнями яких є всебічний розвиток людини, становлення її духовного, психічного та фізичного здоров’я. Мета – обґрунтувати необхідність упровадження здоров’язбережувальних технологій та створення здоров’язбережувального середовища у закладах загальної середньої освіти міста. Методи дослідження: аналіз даних профілактичних медичних оглядів, оцінка показників фізичного розвитку (індекс С. О. Пушкарьова, 1983) та функціонального стану серцево-судинної системи (спосіб оцінки адаптаційно-резервних можливостей (АРМ) організму учнів (С. В. Гозак та спів., 2011)). У дослідженні брали участь 775 дітей 6–17 років ЗЗСО м. Суми. Отримані дані підлягали математичній та статистичній обробці за допомогою прикладної програми Statistica 6.0. Результати. Результати моніторингу стану здоров’я учнів 6–17 років свідчать про гармонійний фізичний розвиток у 54,6±2,4% дітей та середній рівень адаптаційно-резервних можливостей у 64,8±2,3% учнів, що свідчить про середній ступінь ризику розвитку хвороб та резерву здоров’я. Із віком відбувається зростання на 13,4% питомої ваги групи учнів із дисгармонійним фізичним розвитком із недостатньою масою тіла, збільшується у 1,34 рази частка дітей із низьким рівнем адаптаційно-резервних можливостей та знижується у 1,13 рази частка дітей із середнім та високим (у 1,63 рази) рівнями АРМ. Висновки. Обґрунтовано рекомендації для закладів загальної середньої освіти міста щодо впровадження п’ятикомпонентної моделі здоров’язбережувального середовища з такими блоками здоров’язбережувальних технологій: освітньо-виховним, санітарно-гігієнічним, медичним, фізкультурно-оздоровчим та психолого-діагностичним.Документ Основи медичних знань, безпеки життєдіяльності та охорони праці(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2020) Калиниченко Ірина Олександрівна; Kalynychenko Iryna Oleksandrivna; Латіна Ганна Олександрівна; Latina Hanna Oleksandrivna; Заікіна Ганна Леонідівна; Zaikina Hanna LeonidivnaНавчальний посібник призначений для більш ефективного засвоєння студентами програмного матеріалу з основ медичних знань, безпеки життєдіяльності та охорони праці на практичних заняттях та під час самостійної роботи. Викладений матеріал дозволить педагогічним працівникам набути досвіду щодо формування здоров’язбережувальних компетенцій у майбутній професійній діяльності. У навчальному посібнику на сучасному рівні викладений алгоритм практичних занять, тестові завдання для оцінки знань та зручні у сприйнятті схеми для самостійної роботи.Документ Особливості динаміки розумової працездатності учнів із різними рівнями прояву граничних невротичних порушень(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017) Калиниченко Ірина Олександрівна; Заікіна Ганна Леонідівна; Латіна Ганна Олександрівна; Kalynychenko Iryna Oleksandrivna; Zaikina Hanna Leonidivna; Latina Hanna OleksandrivnaЗ метою аналізу продуктивності розумової працездатності обстежено 267 учнів 7–10 років різної статі та з різними рівнями прояву граничних невротичних розладів із використанням «Дитячого опитувальника неврозів» В. В. Сєднєва та буквених таблиць В. Я. Анфімова. Установлено, що учні з високими рівнями прояву подібних порушень мають вірогідно нижчі показники продуктивності працездатності протягом навчального дня та тижня, що необхідно враховувати в організації навчально-виховної роботи з даною категорією школярів. Виявлені ознаки «інформаційного неврозу» в дітей з високими рівнями граничних невротичних розладів. Показано зв’язок між «невротичним статусом» учнів та продуктивністю їх розумової працездатності протягом навчального дня та тижня.Документ Оцінка вегетативного супроводу профілактики фізичної перевтоми(2020) Бермудес Валерія Павлівна; Bermudes Valeriia Pavlivna; Заікіна Ганна Леонідівна; Zaikina Hanna LeonidivnaМагістерська робота присвячена проблемі профілактики фізичної перевтоми футболістів засобами фізичної терапії. Мета магістерського дослідження полягає в юних футболістів на основі аналізу їх вегетативного статусу. Найбільш об’єктивним методом оцінки адаптації до різних видів діяльності у сучасній науці сьогодні вважається дослідження вегетативного супроводу, що може здійснюватися на основі аналізу даних варіабельності серцевого ритму (ВСР). Оцінка вегетативного супроводу фізичної діяльності юних футболістів під час тренування підтвердила ефективність попередньо розробленої програми фізичної терапії, ерготерапії з елементами танцетерапії, а також необхідність її подальшого впровадження у тренувальний процес з метою підвищення його ефективності.Документ Проблема психічної готовності як ефективності психологічної підготовки боксерів(2014) Заікіна Ганна Леонідівна; Zaikina Hanna Leonidivna; Гапон В. О.; Hapon V. O.У статті розглядається проблема психологічної підготовки спортсменів. Показано різні підходи науковців до психологічної підготовки спортсменів. Узагальнено нові підходи та методологію науковців минулого століття щодо психологічних умов спортивної результативності, у тому числі й боксерів. У ході теоретичного дослідження доведено, що найважливішим психологічним компонентом діяльності спортсмена є психічна готовність до цієї діяльності. Залежно від конкретних умов, у яких здійснюється спортивна діяльність, якісно змінюється й психічна готовність.Документ Програма з підтримки ментального здоров’я учасників освітнього процесу «Кроки до спокою»(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2024) Калиниченко Ірина Олександрівна; Латіна Ганна Олександрівна; Заікіна Ганна Леонідівна; Гончаренко С. О.; Горєла Т. М.; Kalynychenko Iryna Oleksandrivna; Latina Hanna Oleksandrivna; Zaikina Hanna Leonidivna; Honcharenko S. O.; Horiela T. M.У науково-практичному виданні представлено методичні матеріали щодо моделі програми підтримки ментального здоров’я учасників освітнього процесу «Кроки до спокою». Програма охоплює всіх учасників освітнього процесу та на індивідуальному та колективному рівнях пропонує методики самодопомоги та застосування ресурсу «Школи сприяння здоров’я» з підтримки ментального здоров’я.Документ Психофізіологічна «ціна» підсумкової діяльності в екстремальних умовах концертного виступу та спортивного змагання(2016) Заікіна Ганна Леонідівна; Zaikina Hanna LeonidivnaУ статті розглядається проблема психофізіологічних витрат організму музикантів і спортсменів у передконцертний та передстартовий періоди. Результати обробки даних психофізіологічного обстеження студентів математичною моделлю дозволили отримати кількісне вираження такої «ціни». Встановлено переважання дуже високого рівня психофізіологічної «ціни», провідними факторами якої в музикантів є емоційні й індивідуально-типологічні компоненти, у той час як провідними факторами підвищення «ціни» передстартової діяльності спортсменів є моторний і емоційний компоненти, а також напруження серцево-судинної та вегетативної нервової систем.Документ Спосіб оцінювання адаптації дітей до навчання у закладах дошкільної та загальної середньої освіти(CумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Калиниченко Ірина Олександрівна; Kalynychenko Iryna Oleksandrivna; Антомонов Михайло Юрійович; Antomonov Mykhailo Yuriiovych; Гозак Світлана; Hozak Svitlana; Латіна Ганна Олександрівна; Latina Hanna Oleksandrivna; Заікіна Ганна Леонідівна; Zaikina Hanna Leonidivna; Колесник А. С.; Kolesnyk A. S.У науково-методичному виданні надано методичні матеріали щодо оцінювання адаптації дітей до навчання у закладах дошкільної та загальної середньої освіти. Для практичного використання методичних матеріалів передбачається використовувати показники вегетативного забезпечення діяльності організму, нейродинамічних властивостей, слухової пам’яті, розумової працездатності та емоційного стану дитини. Призначено для лікарів, психологів з метою діагностики та прогнозування адаптації дітей до навчання у закладах освіти. Розробка буде корисною для науковців у галузі знань 22 «Охорона здоров’я» та 09 «Біологія».