Впровадження медіаграмотності як засобу протидії ворожій пропаганді

Анотація
У статті розкрито сутність та особливості медіаграмотності як способу протидії ворожій пропаганді. В дослідженні розглянуто основні складові медіаграмотності та проаналізовано основні її принципи. Досліджено інформаційні загрози у воєнний час та особливості пропаганди. Досліджено конкретні способи протидії пропаганді та інформаційним маніпуляціям, основним з яких є критичне мислення. Основне завдання для вчителів у воєнний час є не лише виявлення позитивної пропаганди, а й повернення дітям знань про медіа та інформаційну грамотність, які вони отримали до війни.
The article reveals the essence and features of media literacy as a way of countering hostile propaganda. The study considered the main components of media literacy and analyzed its main principles. Informational threats in wartime and the peculiarities of propaganda were studied. Specific methods of countering propaganda and information manipulation have been studied, the main of which is critical thinking. The main task for teachers in wartime is not only to identify positive propaganda, but also to return to children the knowledge about media and information literacy that they received before the war.
Опис
Ключові слова
Медіаграмотність, пропаганда, дезінформація, фейк, конкретні способи протидії дезінформації, пропаганді та фейковим новинам, media literacy, propaganda, disinformation, fake, specific ways to counter disinformation, propaganda and fake news
Бібліографічний опис
Впровадження медіаграмотності як засобу протидії ворожій пропаганді [Текст] / О. Король, О. Корнус, А. Корнус, О. Данильченко, О. Нестеренко, О. Браславська // Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи : збірник наукових праць. – 2024. – Вип. 1 (11). – С. 37–46.
Зібрання