Діагностика рівня сформованості узагальнень у дітей з вадами слуху старшого дошкільного віку
Вантажиться...
Дата
2015
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ФОП Цьома
Анотація
У статті розглядається теоретичне обґрунтування методики проведення діагностики щодо виявлення рівня сформованості узагальнень у дітей з вадами слуху старшого дошкільного віку. Зазначено та розкрито основні теоретичні підходи до вивчення проблеми узагальнення, що сформувалися впродовж розвитку психоло- гічної науки. Розглянуто проблему взаємозв’язку узагальнення з розумовою готовністю дитини до навчальної діяльності. Висвітлено погляди вітчизняних вчених в сурдопедагогічних та сурдопсихологічних дослідженнях, що пов’язували формування слова і утворення образу в мовленні глухих та слабочуючих дітей з процесом розумового розвитку та формування узагальнень в цілому.
The article deals with theoretical substantiation methods of diagnosis to identify the level of formation of generalizations in children with impaired hearing preschool age. The shown and disclosed the main theoretical approaches to the problem of generalization that formed during the development of psychological science. The problem of the relationship with the generalization of mental readiness of the child to learning activities. Reflected the views of native scientists in surdopedagogical and surdopsychological studies that linked the formation of words and image formation in the speech of deaf and hard of hearing children with the process of intellectuall development and the formation of generalizations in general.
The article deals with theoretical substantiation methods of diagnosis to identify the level of formation of generalizations in children with impaired hearing preschool age. The shown and disclosed the main theoretical approaches to the problem of generalization that formed during the development of psychological science. The problem of the relationship with the generalization of mental readiness of the child to learning activities. Reflected the views of native scientists in surdopedagogical and surdopsychological studies that linked the formation of words and image formation in the speech of deaf and hard of hearing children with the process of intellectuall development and the formation of generalizations in general.
Опис
Ключові слова
інтелект, розумовий розвиток, узагальнення, готовність до школи, діти з вадами слуху, intelligence, cognitive development, compilation, school readiness, children with hearing impairments
Бібліографічний опис
Суховієнко Н. Діагностика рівня сформованості узагальнень у дітей з вадами слуху старшого дошкільного віку [Текст] / Н. Суховієнко // Сучасні проблеми логопедії та реабілітації : матеріали ІV Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції, (3 квітня 2015 року, м. Суми). – Суми : ФОП Цьома С. П., 2015. – С. 82–87.