Переглянути
Нові надходження
Документ Біологічні ресурси. Системи екологічного управління. Проєкти для громад(СумДПУ імені А. С.Макаренка, 2026) Говорун Олександр Володимирович; Hovorun Oleksandr VolodymyrovychМетодичні рекомендації присвячені вивченню біологічних ресурсів, основ екологічного управління та проєктної діяльності у сфері охорони довкілля на рівні територіальних громад. У матеріалах розкрито поняття і класифікацію біологічних ресурсів, значення біорізноманіття для сталого розвитку територій, особливості природних і напівприродних екосистем України, а також сучасні загрози та проблеми їх використання. Значну увагу приділено нормативно-правовим засадам та інструментам екологічного управління, ролі державних інституцій і місцевих громад у збереженні та відновленні біологічних ресурсів. Методичка містить рекомендації щодо організації самостійної та практичної роботи студентів, виконання польових досліджень, розробки та оцінки екологічних проєктів для територіальних громад, а також приклади успішних громадських ініціатив в Україні. Методичні рекомендації призначені для студентів біологічних спеціальностей закладів вищої освіти, викладачів, а також можуть бути корисними фахівцям органів місцевого самоврядування та громадським активістам, залученим до реалізації природоохоронних і освітньо-екологічних проєктів.Документ Рівні організації життя(2026) Говорун Олександр Володимирович; Hovorun Oleksandr VolodymyrovychВидання вміщує методичні рекомендації згідно навчального плану дисципліни. У видання зазначені основні теми згідно навчального плану та питання які потрібно опрацювати. Методичні рекомендації до опанування дисципліни «Рівні організації життя», пропонуються для добувачів освіти освітнього ступеня «магістр» для студентів галузі знань 09 «Біологія», спеціальності 091 «Біологія та біохімія».Документ Зоологія. Хордові тварини(СумДПУ імені А. С.Макаренка, 2026) Говорун Олександр Володимирович; Hovorun Oleksandr VolodymyrovychВидання вміщує методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з зоології хордових, передбачених навчальним планом освітнього ступеня «бакалавр» для студентів денної форми навчання галузі знань 09 «Біологія», спеціальності 091 «Біологія», та галузі знань 01 «Освіта», спеціальності 014 «Середня освіта (Біологія)». У роботах висвітлюються особливості зовнішньої і внутрішньої будови, розвитку і систематики хордових тварин. До кожної лабораторної роботи наведені тема, мета, питання для контролю знань, інформаційний матеріал, хід виконання роботи.Документ Ґрунтознавство(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2026) Вакал Анатолій Петрович; Литвиненко Юлія Іванівна; Vakal Anatolii Petrovych; Lytvynenko Yuliia IvanivnaМетодичні вказівки містять інструктивно-методичні розробки до проведення лабораторних робіт з навчального курсу «Ґрунтознавство». До кожної з лабораторних робіт, наведено тему, мету, обладнання і матеріали, описаний хід роботи. Крім того, вказівки містять список рекомендованих літературних джерел. Видання рекомендовано для здобувачів вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою спеціальності E1 Біологія та біохімія.Документ Ґрунтознавство(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2026) Вакал Анатолій Петрович; Литвиненко Юлія Іванівна; Vakal Anatolii Petrovych; Lytvynenko Yuliia IvanivnaМетодичні вказівки містять інструктивно-методичні розробки до проведення навчальної практики з навчального курсу «Ґрунтознавство». До кожного дня навчальної практики, наведено тему, мету, обладнання і матеріали, описаний хід виконання польових досліджень і виконання камеральних робіт. Крім того, вказівки містять список рекомендованих літературних джерел. Видання рекомендовано для здобувачів вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою спеціальності E1 Біологія та біохімія.Документ Методичні вказівки до проведення виробничої (науково-дослідницької) практики з біології(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2025) Торяник Валентина Миколаївна; Torianyk Valentyna MykolaivnaМетодичні вказівки до проведення виробничої (науково-дослідницької) практики з біології розраховані на здобувачів освіти спеціальності 091 Біологія та біохімія першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти денної та заочної форм навчання. В методичних вказівках описано мету, основні завдання, особливості організації та зміст практики, вимоги до звітності та критерії оцінювання результатів практики.Документ Основи наукових досліджень(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2025) Торяник Валентина Миколаївна; Torianyk Valentyna MykolaivnaМетодичні вказівки призначені для здобувачів вищої освіти першого рівня за спеціальностями 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) та 091 Біологія та біохімія. До змісту методичних вказівок входять розробки практичних занять за програмними темами курсу (питання для обговорення, завдання для аудиторної роботи, завдання для самостійної позааудиторної роботи), список рекомендованих джерел та інформаційних інтернет-ресурсів.Документ Фітоімунітет: механізми та засоби(ФОП Цьома С. П., 2025) Москаленко Микола Павлович; Moskalenko Mykola PavlovychНавчальний посібник з фітоімунології пропонується студентам спеціальності А4 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) та 091 «Біологія». Мета даного посібника: допомогти студентам оволодіти знаннями з імунітету рослин та навичками з виконання та презентування експериментальних досліджень відповідної тематики. Викладений в посібнику матеріал включає необхідні розділи теоретичного курсу «Фітоімунологія», що відповідають програмі з даної навчальної дисципліни та має свою внутрішню логіку. Розглянуто місце фітоімунології в системі наукових напрямків, що вивчають фізіологію рослин. Структура та зміст посібника спрямовані на формування знань про природу стійкості рослин; молекулярні механізми взаємодії рослин із мікроорганізмами різних систематичних груп; процеси формування хвороб рослин; адаптивні реакції, які забезпечують рослинам базові природні імунні захисні механізми проти мікробних патогенів. Опанувавши програму курсу «Фітоімунологія» за допомогою цього посібника, здобувачі вищої освіти повинні вміти визначати анатомо-морфологічні, фізіологічні та біохімічні особливості й механізми базального та індукованого фітоімунітету. Посібник допоможе здобувачам освіти засвоїти загальні принципи реалізації фітоімунітету; навчить самостійно інтерпретувати закономірності та результати фітоімунологічних досліджень та формувати знання про фактори та механізми, що зумовлюють стійкість рослин до захворювань.Документ Еволюційне вчення(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2024) Торяник Валентина Миколаївна; Torianyk Valentyna MykolaivnaМетодичні вказівки укладено з метою допомоги здобувачам першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) та 091 Біологія у виконанні завдань практичних занять з навчальної дисципліни «Еволюційне вчення». До змісту методичних вказівок входять розробки практичних занять, список рекомендованих першоджерел та інформаційних інтернет-ресурсів. Видання сприятиме засвоєнню та систематизації знань здобувачів вищої освіти щодо основних проблем еволюційного вчення, а також формуванню фахових компетентностей вчителя біології. Методичні вказівки можуть бути застосовані як під час очного, так і під час дистанційного навчання.Документ Методичні вказівки до лабораторних занять з «Молекулярної біології з основами біотехнології»(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2024) Торяник Валентина Миколаївна; Torianyk Valentyna MykolaivnaМетодичні вказівки укладено відповідно до робочої програми навчальної дисципліни «Молекулярна біологія з основами біотехнології» з метою допомоги здобувачам першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) у виконанні завдань лабораторних занять. До змісту методичних вказівок входять розробки лабораторних занять, список рекомендованої літератури та інформаційних ресурсів. Видання сприятиме засвоєнню та систематизації знань здобувачів вищої освіти про молекулярні механізми зберігання і реалізації генетичної інформації та основних методів біотехнології, а також формуванню фахових компетентностей вчителя біології. Методичні вказівки можуть бути застосовані як під час очного, так і під час дистанційного навчання.Документ Екологія рослин і тварин(ФОП Цьома С. П., 2024) Москаленко Микола Павлович; Moskalenko Mykola PavlovychНавчальний посібник пропонується студентам спеціальності 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) і 091 Біологіята біохімія. Мета даного посібника: формування у здобувачів вищої освіти знань про механізми адаптації рослин і тварин до різних екологічних умов та, відповідно, різноманіття еколого-біологічних груп рослин і тварин задля їхньої орієнтації в складній систем і екологічних досліджень та реалізації ними своїх знань в майбутній практичній діяльності. Викладений в посібнику матеріал містить необхідні розділи теоретичного курсу «Екологія рослин і тварин», що відповідають програмі з даної навчальної дисципліни та має свою внутрішню логіку. Розглянуто місце екології рослин і тварин в системі напрямків екологічних досліджень. Структура та зміст посібника спрямовані на формування знань про основні компоненти середовища існування рослин і тварин та принципи класифікації характеристик екологічних факторів; особливість впливу на рослини і тварини окремих екологічних факторів; специфіку формування у рослин і тварин відповідних анатомо-морфологічних, фізіологічних та поведінкових адаптацій.Документ Методичні рекомендації до практичних занять з дисципліни «Педагогічні технології в біологічній освіті» для здобувачів освіти другого (магістерського) рівня спеціальності 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)(CумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Генкал Світлана Едуардівна; Genkal Svitlana EduardivnaНавчальний курс «Педагогічні технології в біологічній освіті» спрямований на розв’язання проблеми готовності майбутнього вчителя/викладача до професійної діяльності на основі глибокого розуміння сучасних педагогічних технологій. Магістранти ознайомлюються із особливостями впровадження технологічного підходу в освіті, що забезпечує розвивальний характер навчання і виховання, а також усієї управлінської діяльності педагога. Методичні рекомендації забезпечують засвоєння студентами сучасних технологій освітнього процесу та їх використання у закладах загальної середньої та фахової передвищої, професійної (професійно-технічної) освіти. Методичні рекомендації містять програму дисципліни, список теоретичних питань, практичні завдання, ряд теоретично обґрунтованих рекомендацій до практичних занять з дисципліни, завдання для контролю та самоконтролю, що охоплюють основні теми даного курсу та дозволяють студентам глибоко засвоїти матеріал дисципліни. Практична спрямованість курсу сприяє встановленню зв’язку між теорією та практикою, створює ті природні умови, за яких здобувач освіти може створити траєкторію індивідуального професійного розвитку.Документ Методичні рекомендації до практичних занять з дисципліни «Інноваційні технології навчання біології та основ здоров’я» для здобувачів освіти другого (магістерського) рівня спеціальності 014 Середня освіта (Географія)(CумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Генкал Світлана Едуардівна; Genkal Svitlana EduardivnaДисципліна «Інноваційні технології навчання біології та основ здоров’я» спрямована на розв’язання проблеми формування професійної компетентності майбутнього вчителя/викладача на основі розуміння сутності сучасних педагогічних технологій та умінь їх впровадження у освітній процес. Методичні рекомендації забезпечують засвоєння студентами теоретичних основ інноваційних технологій навчання та їх використання у закладах загальної середньої та фахової передвищої, професійної (професійно-технічної) освіти під час викладання біології та основ здоров’я. Методичні рекомендації містять програму дисципліни, список теоретичних питань, практичні завдання, теоретично обґрунтовані рекомендації до практичних занять з дисципліни, завдання для контролю та самоконтролю. Описана автором структура занять визначає практичну значущість методичних рекомендацій та спрямована розвиток критичного мислення, самоконтролю, пізнавальної активності студентів.Документ Методичні рекомендації до проведення виробничої (педагогічної) практики у закладах загальної середньої, фахової передвищої та професійної (професійно-технічної) освіти для здобувачів освіти другого (магістерського) рівня спеціальності 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)(CумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Генкал Світлана Едуардівна; Genkal Svitlana Eduardivna; Литвиненко Юлія Іванівна; Lytvynenko Yuliia IvanivnaМетодичні рекомендації містять загальні положення про порядок організації та проходження виробничої (педагогічної) практики здобувачами вищої освіти освітнього рівня «Магістр», пояснення щодо мети, завдань, етапів, вимог, структури практики, оформлення звітної документації. Методичні рекомендації включають опис змісту педагогічної практики (організаційна, навчальна, позакласна, профорієнтаційна робота), специфіку її проходження в профільних класах та закладах фахової передвищої та професійної (професійно-технічної) освіти. У методичних рекомендаціях розкрито особливості науково-дослідної роботи магістрантів під час педагогічної практики, також обґрунтовано перелік обов’язків магістрантів, керівника та методиста. Авторами представлено зразки необхідних документів, критерії ефективності уроку біології та його аналізу, перелік джерел інформації.Документ Антропогенетика з основами медичної генетики(2023) Торяник Валентина Миколаївна; Torianyk Valentyna MykolaivnaУ навчально-методичному посібнику представлені методичні розробки практичних занять за програмою навчальної дисципліни «Антропогенетика з основами медичної генетики». Зміст практичного заняття включає: мету і завдання теми, питання для обговорення, завдання для самопідготовки, коротку теоретичну інформацію, яку потрібно знати, для виконання завдань практичного заняття, завдання для самостійної аудиторної роботи, завдання для самостійної позааудиторної роботи. Навчально-методичний посібник містить список джерел, з яких здобувачі освіти можуть отримати необхідну інформацію для успішного виконання завдань практичних занять, розширення та поглиблення знань з різних розділів генетики людини, медичної та клінічної генетики. Навчально-методичний посібник призначений для здобувачів освіти за спеціальністю 091 Біологія, але може бути корисним здобувачам освіти за спеціальністю 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини).Документ Садівництво(CумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Вакал Анатолій Петрович; Vakal Anatolii Petrovych; Литвиненко Юлія Іванівна; Lytvynenko Yuliia IvanivnaНавчальний посібник містить програмний матеріал про біологічні, агротехнічні, агрохімічні та організаційно-господарські основи садівництва. Висвітлено питання біології та технології виробництва плодових культур – зерняткових, кісточкових, горіхоплідних, ягідних. Особливу увагу приділено плодовим культурам, які вирощуються у Сумській області. Даний навчальний посібник стане у нагоді викладачам курсу «Основи сільського господарства», студентам природничих і біологічних спеціальностей педагогічних закладів вищої освіти, а також вчителям біології та природознавства закладів загальної середньої освіти.Документ Інтегрований курс «Природознавство» та методика його навчання(CумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Москаленко Микола Павлович; Moskalenko Mykola PavlovychМетодичні вказівки до «Інтегрованого курсу «Природознавство» та методики його навчання» розраховані на магістрантів спеціальності 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини). До змісту методичних вказівок входять розробки практичних занять за програмними темами курсу (питання для обговорення, завдання для аудиторної роботи, завдання для самостійної позааудиторної роботи), список основної та рекомендованої літератури, інформаційних ресурсів.Документ Зошит для лабораторних робіт з зоології безхребетних(CумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Говорун Олександр Володимирович; Govorun Оlexandr VolodymyrovychРобочий альбом з зоології містить завдання згідно робочої програми дисципліни. Рекомендовано для студентів вищих навчальних закладів відповідно до освітньо-професійних програм підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) та 091 Біологія денної та заочної форм навчання.Документ Зошит для лабораторних робіт з зоології безхребетних(CумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Говорун Олександр Володимирович; Govorun Оlexandr VolodymyrovychРекомендовано для студентів вищих навчальних закладів відповідно до освітньо-професійних програм підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) та 091 Біологія денної та заочної форм навчання.Документ Методичні рекомендації до написання та захисту кваліфікаційних робіт за спеціальністю 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини)(CумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Генкал Світлана Едуардівна; Genkal Svitlana Eduardivna; Торяник Валентина Миколаївна; Torianyk Valentyna Mykolaivna; Литвиненко Юлія Іванівна; Lytvynenko Yuliia Ivanivna; Вакал Анатолій Петрович; Vakal Anatolii Petrovych; Москаленко Микола Павлович; Moskalenko Mykola PavlovychМетодичні рекомендації містять загальні положення про порядок виконання кваліфікаційних робіт для здобувачів вищої освіти ступенів бакалавра та магістра спеціальності 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини), пояснення щодо методології наукових досліджень, етапів підготовки, вимоги до написання, змісту, структури, оформлення та захисту кваліфікаційної роботи. Методичні рекомендації укладено відповідно до «Положення про кваліфікаційну роботу здобувача вищої освіти Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка (нова редакція)» (ухвалено рішенням Вченої ради університету протокол № 4 від 28.11.2022 року). Рекомендовано для студентів вищих навчальних закладів відповідно до освітньо-професійних програм підготовки здобувачів першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) денної та заочної форм навчання.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »