Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Самостійна робота як одна із форм розвитку інтелектуальних умінь майбутніх учителів математики
Other Titles: Individual Work as a Form of Intellectual Skills’ Development of Future Teachers of Mathematics
Authors: Тягай, Ірина Михайлівна
Tiahai, Iryna Mykhailivna
Keywords: інтелект
інтелектуальні вміння
інтерактивне навчання
самостійна робота
індивідуальна форма роботи
групова форма роботи
інформаційні технології
майбутні вчителі математики
intellectual skills
interactive learning
independent work
individual work
group work
information technologies
future teachers of mathematics
Issue Date: 2014
Citation: Тягай, І. М. Самостійна робота як одна із форм розвитку інтелектуальних умінь майбутніх учителів математики [Текст] / І. М. Тягай // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014. – № 5 (39). – С. 376–382.
Abstract: У пропонованій статті йде мова про розвиток інтелектуальних умінь майбутніх учителів математики. Розглядаються можливості їх розвитку під час самостійної роботи з практикуму розв’язування нестандартних задач з математики. Увага акцентується на доцільності використання інтерактивних методів та технологій, різноманітних форм і засобів навчання, що сприяє формуванню фахової компетентності майбутніх учителів математики. Висвітлено шляхи використання інтерактивного навчання для перевірки навчальних досягнень з тем, що винесені на самостійне опрацювання.
The development of intellectual skills of future teachers of mathematics is revealed in the article. The concepts of intelligence and intellectual skills are defined. It is noted that mental operations lie in the basis of intellectual skills. Therefore, intellectual skills is a set of activities and operations on reception, processing and use of information in educational activity. It is asserted that these skills are formed effectively in future teachers of mathematics in interactive teaching. The examples of students’ intellectual skills development during individual work in mastering discipline material of «Practical course of solving non-standard tasks» for the speciality «Mathematics» are given. It is known that this discipline deals with the methods of non-standard tasks solution, the consideration of which is necessary for mastering modern mathematical set with the purpose of its further application in the study of mathematics and carrying out an independent research. It is found out that student’s individual work is a form of mastering educational material beyond compulsory training lessons. The article offers checking students’ individual work to conduct in the form of a conversation between a teacher and students. Interviews can be conducted both individually and collectively. It is known that the activities which provide an individual decision of educational problems causes an active mental work and conversely, activities for mechanical execution, memorization and reproduction lead to passivity. We propose to move away from a traditional survey and to build checking of individual work using interactive technology in the form of presentations of collective projects in the article. The combination of individual and group forms of work with the purpose of ensuring the quality and efficiency control of each student individual work is considered. The author argues that such testing of individual work will assist not only the educational-cognitive activity of students, but also the development of their intellectual abilities.
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Samostiina robota.pdf513,58 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.