Використання кейс-методу у викладанні фахової англійської мови студентам економічних спеціальностей з метою розвитку навичок говоріння
Вантажиться...
Дата
2026
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті висвітлено використання кейс-методу у викладанні фахової англійської мови студентам економічних спеціальностей з метою розвитку професійних навичок говоріння. В умовах інтеграції України в міжнародний освітній простір володіння іноземною мовою відіграє вирішальну роль у підготовці майбутніх економістів. У статті проаналізовано різні наукові підходи до визначення кейс-методу в контексті викладання англійської мови професійного спрямування. Кейс-метод розглядається як ефективний педагогічний інструмент для розвитку навичок усного спілкування, критичного мислення та креативних здібностей майбутніх економістів. Під час вирішення кейсів студенти аналізують і вирішують реальні професійні завдання, співпрацюють, збагачують професійну лексику та інтегрують знання іноземної мови з фаховими компетентостями. Автор досліджує структуру кейсів, переваги та потенційні виклики під час впровадження кейс-методу в контексті іншомовної освіти професійного спрямування. У дослідженні представлені практичні кейси з фахової іноземної мови для студентів економічних спеціальностей з урахуванням рівня мовної компетентності. Кожен кейс розглянуто у межах певних модулів та тем курсу фахової англійської мови й висвітлено навички професійного говоріння, що розвиваються в процесі його реалізації. Результати педагогічного експерименту з упровадження методу кейсів у курс фахової англійської мови для студентів 3-го та 4-го курсів економічних спеціальностей Державного університету економіки і технологій продемонстрували суттєве покращення навичок говоріння за сімома критеріями після застосування цього методу. Крім того, наведено рекомендації щодо ефективного застосування кейс-методу для підвищення навичок іншомовної професійної усної комунікації студентів економічних спеціальностей.
Опис
Ключові слова
кейс-метод, навички говоріння, англійська мова професійного спрямування, майбутні економісти, мовна компетентність, педагогічні методи
Бібліографічний опис
Чижикова, О. Використання кейс-методу у викладанні фахової англійської мови студентам економічних спеціальностей з метою розвитку навичок говоріння [Текст] / О. Чижикова // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: М. Г. Друшляк (гол. ред.), Francis Kwadwo Awuah, Natalia Demeshkant, Artur Fabi [та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2026. – Том 14, № 3. – С. 129–137. – DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol14i3-018