В магістерській роботі розглядається процес організації творчого підходу засобами природи у молодших школярів. Діагностували сучасний стан творчого підходу у розвитку молодших школярів. Визначено та експериментально перевірено педагогічні умови творчого підходу до розвитку молодших школярів засобами природи в контексті освітніх інновацій.