Підготовка дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі засобами STREАM-освіти
Вантажиться...
Дата
2020
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Дослідження присвячено проблемі підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі засобами STREAM-освіти. Схарактеризовано поняттєвий апарат дослідження проблеми підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі засобами STREAM-освіти. Уточнено категорії «підготовка дітей старшого дошкільного віку до навчальної діяльності», «готовність до навчання в школі», «SТRЕАМ-освіта». Подано характеристику основоположень, принципів, методів і засобів навчання та особливостей застосування STREAM-освіти в освітньому процесі сучасного закладу дошкільної освіти. Теоретично обґрунтовано модель підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі засобами STREAM-освіти, складовими якої були визначені основні компоненти готовності та методи, які сформовано на основі компетентностей, принципів, завдань і засобів навчання STREAM-освіти. Експериментально перевірено ефективність впровадження означеної моделі в освітній процес закладу дошкільної освіти.
The study focuses on preparing older pre-school children for school through STREAM education. The conceptual apparatus for studying the problem of preparation older pre-school children for schooling is described by means of STREAM-education. The categories «preparation older pre-school children for educational activities», «readiness for education in school», «STREAM-education» have been identified. It describes the theoretical bases, principles, methods, teaching tools and features of the application of STREAM-education in the educational process of a modern pre-school institution. The model of preparing older pre-school children for school by means of STREAM-education, which consists of the main components of readiness and methods developed on the basis of the competences, principles, objectives and tools of STREAM-education, has been theoretically justified. The effectiveness of the introduction of this model into the educational process of pre-school institutions has been tested.
The study focuses on preparing older pre-school children for school through STREAM education. The conceptual apparatus for studying the problem of preparation older pre-school children for schooling is described by means of STREAM-education. The categories «preparation older pre-school children for educational activities», «readiness for education in school», «STREAM-education» have been identified. It describes the theoretical bases, principles, methods, teaching tools and features of the application of STREAM-education in the educational process of a modern pre-school institution. The model of preparing older pre-school children for school by means of STREAM-education, which consists of the main components of readiness and methods developed on the basis of the competences, principles, objectives and tools of STREAM-education, has been theoretically justified. The effectiveness of the introduction of this model into the educational process of pre-school institutions has been tested.
Опис
Ключові слова
підготовка до школи, STEM-освіта, STEAM-освіта, SТRЕАМ-освіта, діти старшого дошкільного віку, засоби, preparation for school, STEM-education, STEAM-education, STREAM-education, older pre-school children, means
Бібліографічний опис
Остапенко, С. В. Підготовка дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі засобами STREАM-освіти [Текст] : магістер. робота / С. В. Остапенко ; науковий керівник В. Г. Бутенко. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 78 с.