Особливості створення системи відеоуроків з математики для учнів 6 класу загальноосвітньої школи
Вантажиться...
Дата
2017
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ФОП Цьома С. П.
Анотація
У роботі висвітлено проблему ефективного використання інформаційних технологій на уроках математики, зокрема створення і застосування відеоуроків. Автори підкреслюють, що за допомогою відеоуроку можна продемонструвати наочно певні процеси, які складно пояснити. Активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів можна домогтися використовуючи саме відеоуроки.
The issue of effective implementation of information technology into mathematics lessons, in particular, the designing and applying of videolessons is given in the paper. The author semphasized that implementing of videomaterials could clearly demonstrate ecerta in processes difficult to explain. Applying of videolessons can improve a students’ cognitive activity.
The issue of effective implementation of information technology into mathematics lessons, in particular, the designing and applying of videolessons is given in the paper. The author semphasized that implementing of videomaterials could clearly demonstrate ecerta in processes difficult to explain. Applying of videolessons can improve a students’ cognitive activity.
Опис
Ключові слова
відеоурок, навчання математики, інформаційні технології, створення системи відеоуроків, videolessons, mathematics education, information technology, designing of a system of videolessons
Бібліографічний опис
Лі, Е. Р. Особливості створення системи відеоуроків з математики для учнів 6 класу загальноосвітньої школи [Текст] / Е. Р. Лі, Н. М. Лосєва // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2017» : матеріали ІІ Міжнародної дистанційної науково-методичної конференції, березень 2017 р., м. Суми : у 2 ч. / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Мозирський державний педагогічний університет імені І. П. Шамякина (Бєларусь), Факультет математики та інформатики Пловдивського університету ім. Паісія Хілендарського (Болгарія), Науково-дослідна лабораторія змісту і методів навчання математики, фізики, інформатики (СумДПУ імені А. С. Макаренка) ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми : [ФОП Цьома С. П.], 2017. – Ч. 1. – С. 35–36.