Main Results of Research on the Problem “Pedagogical Conditions for Future Musical Art Teachers’ Preparation for the Implementation of Art Innovation Technologies”
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
The article is devoted to the main results of the dissertation research, in relation to solving the problem of improving the quality of future musical art teachers training in Ukraine and China, who acquire higher art‐pedagogical education (specialty 014 Secondary education. Musical art), regarding effective work in the field of art (music) education, artistic‐aesthetic upbringing and multifaceted development of modern schoolchildren, who are referred to in the scientific discourse to the “Alpha” generation. It is about the preparation of these teachers for the implementation of art innovation technologies in the process of general art (music) education of the specified schoolchildren in the context of the socio‐cultural environment of the post‐information society. The article defines the component structure of the investigated phenomenon, the research methodology in the form of scientific approaches, as well as the principles and stages of research. The key aspect of the research is defined and presented – an innovative complex of certain pedagogical conditions necessary to achieve the professional preparation of these teachers for the implementation of art innovation technologies, together with the corresponding molding methods. The results of the research are related to the conducting of ascertaining and molding experiments, which proved the productivity of the presented innovative complex of pedagogical conditions.
Cтаття присвячена основним результатам дисертаційного дослідження стосовно вирішення проблеми більш якісної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва України та Китаю, здобувачів вищої мистецько‐педагогічної освіти (спеціальності 014 Середня освіта. Музичне мистецтво) щодо ефективної роботи з мистецького (музичного) навчання,художньо‐естетичного виховання та різнобічного розвитку сучасних школярів,що віднесені в науковому дискурсі до «Альфа»‐покоління. Йдеться про підготовку означених учителів до впровадження технологій мистецької інноватики в процес загальної мистецької (музичної) освіти означених школярів у контексті соціокультурного середовища постінформаційного суспільства. У статті визначено компонентну структуру досліджуваного феномену,методологію дослідження у вигляді наукових підходів, а також принципи та етапи дослідження. Визначено та представлено ключовий аспект дослідження – інноваційний комплекс певних педагогічних умов, необхідних для досягнення фахової підготовленості даних учителів до впровадження технологій мистецької інноватики, разом із відповідними формувальними методами. Результати дослідження пов’язані з проведенням констатувального та формувального експериментів, які довели продуктивність представленого інноваційного комплексу педагогічних умов.
Cтаття присвячена основним результатам дисертаційного дослідження стосовно вирішення проблеми більш якісної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва України та Китаю, здобувачів вищої мистецько‐педагогічної освіти (спеціальності 014 Середня освіта. Музичне мистецтво) щодо ефективної роботи з мистецького (музичного) навчання,художньо‐естетичного виховання та різнобічного розвитку сучасних школярів,що віднесені в науковому дискурсі до «Альфа»‐покоління. Йдеться про підготовку означених учителів до впровадження технологій мистецької інноватики в процес загальної мистецької (музичної) освіти означених школярів у контексті соціокультурного середовища постінформаційного суспільства. У статті визначено компонентну структуру досліджуваного феномену,методологію дослідження у вигляді наукових підходів, а також принципи та етапи дослідження. Визначено та представлено ключовий аспект дослідження – інноваційний комплекс певних педагогічних умов, необхідних для досягнення фахової підготовленості даних учителів до впровадження технологій мистецької інноватики, разом із відповідними формувальними методами. Результати дослідження пов’язані з проведенням констатувального та формувального експериментів, які довели продуктивність представленого інноваційного комплексу педагогічних умов.
Опис
Ключові слова
conditions, pedagogical conditions, training of future teachers, musical art, art‐pedagogical education, music education, competence‐based approach, 014 Secondary education (Musical art), music upbringing, artistic‐aesthetic upbringing, technologies, innovation, schoolchildren, experiment, sociocultural environment, post‐ information society, умови, педагогічні умови, підготовка майбутніх учителів, музичне мистецтво, мистецько‐педагогічна освіта, музична освіта, компетентнісний підхід, 014 Середня освіта (Музичне мистецтво), музичне навчання, художньо‐естетичне виховання, технології, інноватика, школярі, експеримент, соціокультурне середовище, постінформаційне суспільство
Бібліографічний опис
Khan Khuiiun Main Results of Research on the Problem “Pedagogical Conditions for Future Musical Art Teachers’ Preparation for the Implementation of Art Innovation Technologies” [Техt] / Khan Khuiiun // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 5-6 (129-130). – С. 12–22. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.05‐06/012‐022