Principles Of Physical Training Faculty’ Professional Development

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorZahura Fedir
dc.contributor.authorЗагура Федір
dc.date.accessioned2024-06-12T11:17:58Z
dc.date.available2024-06-12T11:17:58Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThe article is devoted to highlighting the results of the analysis of principle of physical training faculty’ professional development. The aim of the study is defined as following: analyse the principles of practically oriented training and the principle of collegiality in the modern universities’ faculty’ professional development, as well as individualization and personality-oriented ones. In our research we used the methods of analysis and synthesis of information presented in the scientific and pedagogical literature which highlights various aspects of the problem under research, as well as generalization and systematization of obtained data. The essence of the principles of physical training faculty’ professional development is defined, as well as the possibilities of their use are characterized. A conclusion is made about the expediency of using the principle of practically oriented training, collegiality as well as individualization and personality-oriented principle in professional development of physical training faculty of modern multidisciplinary higher education institutions.
dc.description.abstractСтаття присвячена висвітленню результатів аналізу актуальної проблеми сучасної освіти – професійного розвитку науково-педагогічних працівників багатогалузевих закладів вищої освіти. У статті висвітлено та охарактеризовано принципи, покладені в основу професійного розвитку викладачів фізичного виховання. Мета дослідження. Мету дослідження визначено так: проаналізувати принципи практико-орієнтованого навчання та принцип колегіальності у професійному розвитку професорсько-викладацького складу сучасних університетів, а також індивідуалізації та особистісної орієнтації. Методи дослідження. У нашому дослідженні ми використовували методи аналізу та узагальнення інформації, представленої у науковопедагогічній літературі, яка висвітлює різні аспекти досліджуваної проблеми, а також узагальнення та систематизації отриманих даних. Обґрунтовано актуальність проблеми професійного розвитку викладачів фізичного виховання у багатопрофільних закладах вищої освіти на основі аналізу науково-педагогічної літератури, що висвітлює різноманітні аспекти проблеми: досвід розвинутих країн світу щодо забезпечення професійного розвитку педагогів; методологічні підходи, покладені в основу професійного розвитку освітян; змістовий та операційний компоненти професійного розвитку, а також політичний, соціальний, економічний аспекти професійного розвитку. Обґрунтовано сутність принципів практикоорієнтованого навчання, колегіальності, індивідуалізації та особистісної орієнтації професійного розвитку викладачів фізичного виховання у багатогалузевих закладах вищої освіти, а також охарактеризовано можливості їх використання на практиці. Зроблено висновок про доцільність використання принципів практикоорієнтованого навчання, колегіальності, а також індивідуалізації та особистісно-орієнтованого принципу у професійному розвитку професорськовикладацького складу сучасних багатопрофільних вищих навчальних закладів та визначено перспективи подальших наукових розвідок, які вбачаємо в дослідженні методологічних підходів, що покладені в основу професійного розвитку науково-педагогічних працівників.
dc.identifier.citationZahura F. Principles Of Physical Training Faculty’ Professional Development [Теxt] / F. Zahura // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 7-8 (121-122). – С. 244–251. – DOI: 10.24139/2312-5993/2022.06/244-251
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2022.07-08/244-251
dc.identifier.orcid0000-0002-5889-4399
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14998
dc.language.isoen
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectphysical training faculty
dc.subjectmultidisciplinary institution of higher education
dc.subjectprofessional development
dc.subjectprinciples of professional development
dc.subjectprinciple of practically oriented training
dc.subjectprinciple of collegiality
dc.subjectprinciple of individualization
dc.subjectprinciple of personality oriented professional development
dc.subjectвикладачі фізичного виховання
dc.subjectбагатогалузевий заклад вищої освіти
dc.subjectпрофесійний розвиток
dc.subjectпринципи професійного розвитку
dc.subjectпринцип практико-орієнтованого навчання
dc.subjectпринцип колегіальності
dc.subjectпринцип індивідуалізації
dc.subjectпринцип особистісно орієнтованого професійного розвитку
dc.titlePrinciples Of Physical Training Faculty’ Professional Development
dc.title.alternativeПринципи професійного розвитку викладачів фізичного виховання
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.14
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 2 з 2
Ескіз недоступний
Назва:
Zagura.pdf
Розмір:
971.36 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ескіз недоступний
Назва:
=Захарчук Н. Виховання уваги танцівника.docx
Розмір:
15.97 KB
Формат:
Microsoft Word XML
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології