Organization and Analysis of the Results of an Experimental Study of the Functionality of Pedagogical Conditions and the Effectiveness of Structural and Functional Model of Training of Future Educators for Physical Education of Children in Preschool Institutions

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorOsip Nataliia
dc.contributor.authorОсіп Наталія
dc.date.accessioned2024-05-27T06:41:38Z
dc.date.available2024-05-27T06:41:38Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThe purpose of the article is to consider the process and results of experimental work on the preparation of future educators for physical education of preschoolers. Research methods: traditional (theoretical analysis and generalization of data from scientific and methodological literature), specific (deductive, hypothetical‐deductive, inductive methods); methods of mathematical and descriptive statistics, comparison of nominal data. Statistical analysis of experimental data obtained at all stages of research and experimental work, which confirmed the reliability of the results. Promising areas of further research are the problems of physical and health preparedness of educators in the system of advanced certification training.
dc.description.abstractУ статті визначено, що найважливішим етапом наукового аналізу підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дітей у закладах дошкільної освіти є педагогічний експеримент як одним з найефективніших способів об’єктивної перевірки достовірності гіпотези дослідження. Мета статті полягає у розгляді перебігу та результатів експериментальної роботи з підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дошкільників. Методи дослідження: традиційні (теоретичний аналіз та узагальнення даних науково‐ методичної літератури), специфічні (дедуктивний, гіпотетико‐дедуктивний, індуктивний методи); методи математичної та описової статистики, порівняння номінальних даних. Розглянуто етапи проведення педагогічного експерименту (констатувальний, формувальний, підсумковий). Етапи дослідно‐ експериментальної роботи були взаємопов’язані та підпорядковані спільній меті та передбачали вирішення специфічних завдань з використанням певних методів та засобів задля досягненням відповідних етапних результатів. Здійснено статистичний аналіз експериментальних даних, отриманих на всіх етапах дослідно‐експериментальної роботи, який підтвердив достовірність отриманих результатів. Педагогічний моніторинг підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дітей у закладах дошкільної освіти здійснений з використанням комплексу діагностичних методик, які дали змогу вивчити хід і результати поетапного розвитку всіх компонентів готовності студентів до фізичного виховання дошкільнят та спостерігати динаміку її формування у студентів. Цілісність і дієвість критеріально‐діагностичного апарату, який застосовувався для оцінки рівня формування готовності до фізичного виховання дошкільнят, забезпечена поетапністю формування її компонентів за їхніми показниками, найкращим чином акумулює в собі окремі діагностики, зокрема й авторські, та уможливлює повне відображення процесу формування готовності до фізичного виховання дошкільнят у фаховій підготовці майбутніх вихователів. Перспективними напрямами подальших наукових пошуків є розгляд проблем фізкультурно‐оздоровчої підготовки вихователів у системі підвищення кваліфікації.
dc.identifier.citationOsip N. Organization and Analysis of the Results of an Experimental Study of the Functionality of Pedagogical Conditions and the Effectiveness of Structural and Functional Model of Training of Future Educators for Physical Education of Children in Preschool Institutions[Теxt] / N. Osip // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 3 (117). – С. 127–138. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2022.03/127‐138
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2022.03/127‐138
dc.identifier.orcid0000‐0002‐1114‐9092
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14841
dc.language.isoen
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectresearch and experimental work
dc.subjectfuture educators
dc.subjectascertaining
dc.subjectformative
dc.subjectfinal stages of the experiment
dc.subjectдослідно‐експериментальна робота
dc.subjectмайбутні вихователі
dc.subjectконстатувальний
dc.subjectформувальний
dc.subjectпідсумковий етапи експерименту
dc.titleOrganization and Analysis of the Results of an Experimental Study of the Functionality of Pedagogical Conditions and the Effectiveness of Structural and Functional Model of Training of Future Educators for Physical Education of Children in Preschool Institutions
dc.title.alternativeОрганізація та аналіз результатів експериментального дослідження щодо дієвості педагогічних умов і результативності структурно‐ функціональної моделі підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дітей у закладах дошкільної освіти
dc.typeArticle
dc.udc.udc378:373.2.011.3‐051:796.011.3
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
ORGANIZATION AND ANALYSIS.pdf
Розмір:
405.05 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології