Organization and Analysis of the Results of an Experimental Study of the Functionality of Pedagogical Conditions and the Effectiveness of Structural and Functional Model of Training of Future Educators for Physical Education of Children in Preschool Institutions
Вантажиться...
Дата
2022
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
The purpose of the article is to consider the process and results of experimental work on the preparation of future educators for physical education of preschoolers. Research methods: traditional (theoretical analysis and generalization of data from scientific and methodological literature), specific (deductive, hypothetical‐deductive, inductive methods); methods of mathematical and descriptive statistics, comparison of nominal data. Statistical analysis of experimental data obtained at all stages of research and experimental work, which confirmed the reliability of the results. Promising areas of further research are the problems of physical and health preparedness of educators in the system of advanced certification training.
У статті визначено, що найважливішим етапом наукового аналізу підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дітей у закладах дошкільної освіти є педагогічний експеримент як одним з найефективніших способів об’єктивної перевірки достовірності гіпотези дослідження. Мета статті полягає у розгляді перебігу та результатів експериментальної роботи з підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дошкільників. Методи дослідження: традиційні (теоретичний аналіз та узагальнення даних науково‐ методичної літератури), специфічні (дедуктивний, гіпотетико‐дедуктивний, індуктивний методи); методи математичної та описової статистики, порівняння номінальних даних. Розглянуто етапи проведення педагогічного експерименту (констатувальний, формувальний, підсумковий). Етапи дослідно‐ експериментальної роботи були взаємопов’язані та підпорядковані спільній меті та передбачали вирішення специфічних завдань з використанням певних методів та засобів задля досягненням відповідних етапних результатів. Здійснено статистичний аналіз експериментальних даних, отриманих на всіх етапах дослідно‐експериментальної роботи, який підтвердив достовірність отриманих результатів. Педагогічний моніторинг підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дітей у закладах дошкільної освіти здійснений з використанням комплексу діагностичних методик, які дали змогу вивчити хід і результати поетапного розвитку всіх компонентів готовності студентів до фізичного виховання дошкільнят та спостерігати динаміку її формування у студентів. Цілісність і дієвість критеріально‐діагностичного апарату, який застосовувався для оцінки рівня формування готовності до фізичного виховання дошкільнят, забезпечена поетапністю формування її компонентів за їхніми показниками, найкращим чином акумулює в собі окремі діагностики, зокрема й авторські, та уможливлює повне відображення процесу формування готовності до фізичного виховання дошкільнят у фаховій підготовці майбутніх вихователів. Перспективними напрямами подальших наукових пошуків є розгляд проблем фізкультурно‐оздоровчої підготовки вихователів у системі підвищення кваліфікації.
У статті визначено, що найважливішим етапом наукового аналізу підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дітей у закладах дошкільної освіти є педагогічний експеримент як одним з найефективніших способів об’єктивної перевірки достовірності гіпотези дослідження. Мета статті полягає у розгляді перебігу та результатів експериментальної роботи з підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дошкільників. Методи дослідження: традиційні (теоретичний аналіз та узагальнення даних науково‐ методичної літератури), специфічні (дедуктивний, гіпотетико‐дедуктивний, індуктивний методи); методи математичної та описової статистики, порівняння номінальних даних. Розглянуто етапи проведення педагогічного експерименту (констатувальний, формувальний, підсумковий). Етапи дослідно‐ експериментальної роботи були взаємопов’язані та підпорядковані спільній меті та передбачали вирішення специфічних завдань з використанням певних методів та засобів задля досягненням відповідних етапних результатів. Здійснено статистичний аналіз експериментальних даних, отриманих на всіх етапах дослідно‐експериментальної роботи, який підтвердив достовірність отриманих результатів. Педагогічний моніторинг підготовки майбутніх вихователів до фізичного виховання дітей у закладах дошкільної освіти здійснений з використанням комплексу діагностичних методик, які дали змогу вивчити хід і результати поетапного розвитку всіх компонентів готовності студентів до фізичного виховання дошкільнят та спостерігати динаміку її формування у студентів. Цілісність і дієвість критеріально‐діагностичного апарату, який застосовувався для оцінки рівня формування готовності до фізичного виховання дошкільнят, забезпечена поетапністю формування її компонентів за їхніми показниками, найкращим чином акумулює в собі окремі діагностики, зокрема й авторські, та уможливлює повне відображення процесу формування готовності до фізичного виховання дошкільнят у фаховій підготовці майбутніх вихователів. Перспективними напрямами подальших наукових пошуків є розгляд проблем фізкультурно‐оздоровчої підготовки вихователів у системі підвищення кваліфікації.
Опис
Ключові слова
research and experimental work, future educators, ascertaining, formative, final stages of the experiment, дослідно‐експериментальна робота, майбутні вихователі, констатувальний, формувальний, підсумковий етапи експерименту
Бібліографічний опис
Osip N. Organization and Analysis of the Results of an Experimental Study of the Functionality of Pedagogical Conditions and the Effectiveness of Structural and Functional Model of Training of Future Educators for Physical Education of Children in Preschool Institutions[Теxt] / N. Osip // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 3 (117). – С. 127–138. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2022.03/127‐138