Виконавська майстерність піаністів у контексті психофізіологічного аналізу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧжан Сянюн
dc.contributor.authorChzhan Sianiun
dc.date.accessioned2024-11-07T11:54:21Z
dc.date.available2024-11-07T11:54:21Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractАктуальність нашого дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні та виявлені специфіки виконавської майстерності піаністів з позицій психофізіології та музичного мистецтва. Відмінністю та характерністю представленої роботи є синтез музично- естетичного та соціально-психофізіологічного ракурсів вивчення природи, сутності та специфіки виконавської майстерності піаністів. На основі аналізу джерельної бази дослідження, присвяченої виконавській майстерності піаністів художньо-технічний аспект проаналізовано на межі естетичної, психологічної, соціологічної, семіотичної та інших суміжних галузей знань. Детальне вивчення наукового доробку, порівняння між собою різноманітних наукових позицій спричинило уточнення поняттєвого апарату виконавська майстерність. У дисертації З’ясовано, що якість виконання музичного твору залежить від таких основних чинників: музичні здібності, технічна та художня майстерність. Однак вона суттєво залежить і від багатьох інших суб’єктивних та об’єктивних факторів. Серед суб’єктивних чинників за найбільш істотні можна виділити емоційний, фізичний стан музиканта, стан його здоров’я, рівень вивчення твору та ін. До важливих об’єктивних факторів можна віднести якість та технічний стан музичного інструмента, гігієнічні та фізичні умови виступу та ін. Разом з тим, питання особливого значення навіть для переважної більшості педагогів, які прагнуть підготовити виконавця високого рівня, на першому плані виступають музичні здібності в однозначному їх розумінні – виконавська техніка, перцепція музики (особливо висота звуків, тембр і темп) та музична пам’ять. Доведено, що формування музичної майстерності піаністів вимагає великої і копіткої праці не тільки музиканта-виконавця, але й його педагога, наставника. Фортепіанне виконання – це творча діяльність, у якій особистість може виразити себе найповніше та вимагає участі усіх систем організму виконавця: нервової системи, інтелекту, емоційної та вольової сфери, характеру, вміння спрямовувати себе в бажаному напрямку. Все це вимагає в процесі оволодіння музичною майстерністю використання відповідних підходів та методів навчання. Проаналізовано фортепіанну творчість та композиторську діяльність в контексті її складових елементів на прикладі китайської музичної культури. Розкрито проблеми ладоутворення, особливості багатоголосних форм, програмності і звукообразності. За даними параметрами була виявлена специфіка далекосхідних музичних традицій і на конкретних прикладах фортепіанних творів китайських композиторів, визначено особливості застосування європейських музичних традицій в їх взаємодії з традиційними засобами китайської фортепіанної музики. Розглянуто проблеми ладоутворення, в результаті теоретичного аналізу відзначений ряд прийомів, які є характерними для традиційної китайської музики. До них відносяться: поєднання різних видів пентатоніки по горизонталі і вертикалі, поєднання пентатоніки з цілетоновою гамою, змінність опорного тону. Безпосередній вплив традицій європейської музики проявляється у використанні гармонії тонально-функціональної гармонійної системи (яка часто застосовується у поєднанні з пентатоновою мелодією), а також застосування хроматики у поєднанні з пентатонікою. До традиційних прийомів поліфонічного багатоголосся в китайській музиці відносимо імітацію (точні і варіативні), канони (точні і варіативні), а також прийоми неконтрапунктичної поліфонії. Про безпосередній вплив традицій європейської поліфонії на творчість китайських композиторів говорить наявність фортепіанних п'єс, написаних в у формі фуги. Визначено психофізіологічний концепт виконавської майстерності піаністів. Перший аспект – дослідження індивідуально-типологічних відмінностей між людьми з метою розкриття і розуміння механізмів діяльності мозку. Другий – вивчення індивідуальності людини з метою дослідження моделей поведінки в рамках професійної діяльності, і третій – пов’язаний з визначенням ролі індивідуальності для формування особистих характеристик людини, рис його характеру та професійної придатності. Доведено, що всі ці і інші аспекти тісно між собою зв’язані, хоча можуть бути самостійно обґрунтовані, що дозволить краще зрозуміти сутність досліджень, які проводяться різними вченими у цих напрямках. Крім того, окреме вирішення цих проблем дозволять розкрити та глибше зрозуміти системний процес формування індивідуальності в контексті виконавської майстерності піаністів. Але для цього необхідно мати експериментальні дані стану розвитку і формування самих властивостей основних нервових процесів, властивостей сенсомоторних функцій в різні вікові періоди індивідуального розвитку людини, як і результати характеру вегетативного реагування в умовах дії на організм факторів зовнішнього середовища у людей з різними типологічними властивостями ВНД, а також прояв останніх в успішності розумової і практичної діяльності, функції уваги та пам’яті. Проаналізовано наукові підходи до змісту та структури музичних здібностей піаністів. З’ясовано, що основа виконавської майстерності піаніста-виконавця ґрунтується на особистісному підході до опрацювання музичного твору та психофізіологічних складових елементів, які складають підґрунтя для створення відповідого музичного образу, який буде реалізований під час виконання. Доведено, що управління руховим механізмами виконання відходять на другий план (психомоторика виконавських рухів), проте в основу творчої діяльності покладено синтетичну діяльність вишіх відділів центральної нервової системи, а саме психологічний та психофізіологінчий підхід до виконання будь-якого твору. Розкрито емоційну сферу музиканта-піаніста, властивості його почуттів та їх значення для формування виконавської майстерності. Віддзеркалення внутрішньої моделі музичного твору під час концертної діяльності базується на взаємодії, а саме корекції реального звучання та внутрішньою моделлю твору, що і є виконавською майстерністю піаніста, при цьому психомоторика виконання відходить на другий рівень переходячи в розряд рухових автоматизмів. Під час розкриття змісту музичного твору піаніст-виконавець шукає шляхи його реалізації в техніці виконання, яка спирається на моторику кісті, що є підґрунтям психомоторики виконання. Відтворення художнього образу музичного твору відбувається на психологічному рівні, який реалізується через психомоторику та психофізіологічні особливості виконавці піаніста. Найскладніше завдання піаніста – це порівняння реального музичного образу з його інтуїтивним планом (прообразом) та майстерність відтворення художнього змісту музики через усвідомлення нотних знаків партитури під час розбудови цілісної драматургії твору. Головним і найскладніше завдання виконавця в тому числі і піаніста – це проектування музичного образу та його віддзеркалення в реальному виконанні (звучанні музичного твору), тобто моделювання звучанням музичного твору розкриває музичну майстерність та виконавський рівень піаніста, який складається із взаємодії психічного, фізіологічного та психомоторики виконавських рухів. Проведене дослідження не вичерпує усіх можливих аспектів вивчення проблеми виконавської майстерності піаністів у контексті психофізіологічного аналізу. Подальше дослідження може бути спрямоване на вивчення таких аспектів, як еволюція художньої техніки піаністів, стильові риси в контексті фортепіанного виконавства; особливості концертмейстерського музикування та сучасні тенденції підготовки піаністів у художньо-творчому та психофізіологічному вимірах.
dc.description.sponsorshipThe relevance of our study lies in the theoretical justification and identified specifics of the performance skills of pianists from the standpoint of psychophysiology and music.The difference and characteristic of the presented work is the synthesis of musical-aesthetic and socio-psychophysiological perspectives of studying the nature, essence and specifics of performing skills of pianists. Based on the analysis of the source base of the study, devoted to the performing skills of pianists, the artistic and technical aspect is analyzed on the border of aesthetic, psychological, sociological, semiotic and other related fields of knowledge. Detailed study of scientific achievements, comparison of various scientific positions led to clarification of the conceptual apparatus of performing skills. In the dissertation it is found out that the quality of performance of a musical work depends on the following main factors: musical abilities, technical and artistic skill. However, it also depends significantly on many other subjective and objective factors. Among the subjective factors, the most important are the emotional, physical condition of the musician, his health, the level of study of the work, etc. Important objective factors include the quality and technical condition of the musical instrument, hygienic and physical conditions of performance, etc. At the same time, issues of special importance, even for the vast majority of teachers who seek to prepare a high-level performer, come to the fore musical abilities in their unambiguous sense - performance technique, music perception (especially pitch, timbre and tempo) and musical memory. . It is proved that the formation of musical skill of pianists requires great and painstaking work not only of the musician-performer, but also of his teacher, mentor. Piano performance is a creative activity in which a person can express himself most fully and requires the participation of all systems of the performer's body: nervous system, intelligence, emotional and volitional sphere, character, ability to direct himself in the desired direction. All this requires the use of appropriate approaches and teaching methods in the process of mastering musical skills. The piano creativity and compositional activity in the context of its constituent elements on the example of Chinese musical culture are analyzed. Problems of order formation, features of polyphonic forms, programmability and sonority are revealed. According to these parameters, the specifics of Far Eastern musical traditions were identified and on specific examples of piano works by Chinese composers, the peculiarities of the application of European musical traditions in their interaction with traditional means of Chinese piano music were determined. The problems of order formation are considered, as a result of the theoretical analysis a number of receptions which are characteristic of traditional Chinese music are noted. These include: a combination of different types of pentatonics horizontally and vertically, a combination of pentatonics with a target range, the variability of the reference tone. The direct influence of European music traditions is manifested in the use of harmony of tonal- functional harmonic system (which is often used in combination with pentatonic melody), as well as the use of chromatics in combination with pentatonic. The traditional methods of polyphonic polyphony in Chinese music include imitation (exact and variable), canons (exact and variable), as well as techniques of non- counterpoint polyphony. The direct influence of the traditions of European polyphony on the work of Chinese composers is evidenced by the presence of piano pieces written in the form of a fugue. The psychophysiological concept of performing skill of pianists is determined. The first aspect is the study of individual-typological differences between people in order to discover and understand the mechanisms of brain activity. The second is the study of human individuality in order to study patterns of behavior in professional activities, and the third is related to determining the role of individuality in the formation of personal characteristics, personality traits and professional suitability. It is proved that all these and other aspects are closely related, although they can be substantiated on their own, which will allow to better understand the essence of research conducted by different scientists in these areas. In addition, a separate solution to these problems will reveal and better understand the systemic process of formation of individuality in the context of the performance skills of pianists. But it is necessary to have experimental data on the development and formation of the properties of the main nervous processes, the properties of sensorimotor functions at different ages of individual human development, as well as the results of the autonomic response to environmental factors in people with different typological properties of GNI, as well as the manifestation of the latter in the success of mental and practical activities, the function of attention and memory. Scientific approaches to the content and structure of musical abilities of pianists are analyzed. It was found that the basis of the performing skills of the pianist-performer is based on a personal approach to the development of the musical work and psychophysiological components that form the basis for creating the appropriate musical image, which will be realized during the performance. It is proved that the control of motor mechanisms of performance recedes into the background (psychomotor skills of performance movements), but the basis of creative activity is the synthetic activity of higher departments of the central nervous system, namely psychological and psychophysiological approach to performance of any work. The emotional sphere of the musician-pianist, the properties of his feelings and their significance for the formation of performing skills are revealed. The reflection of the internal model of a musical work during concert activity is based on interaction, namely the correction of real sound and the internal model of the work, which is the pianist's performance skill, while the psychomotor performance goes to the second level. When revealing the content of a musical work, the pianist-performer looks for ways to implement it in the technique of performance, which is based on the motility of the cyst, which is the basis of psychomotor performance. Reproduction of the artistic image of a musical work takes place on a psychological level, which is realized through psychomotor skills and psychophysiological features of the pianist. The most difficult task of the pianist is to compare the real musical image with his intuitive plan (prototype) and the skill of reproducing the artistic content of music through the awareness of the musical notes of the score during the development of the integral drama of the work. The main and most difficult task of the performer, including the pianist - is to design a musical image and its reflection in real performance (sound of a musical work), ie modeling the sound of a musical work reveals the musical skill and performance level of the pianist, which consists of interaction of mental, physiological movements. The study does not cover all possible aspects of studying the problem of performing skills of pianists in the context of psychophysiological analysis. Further research may focus on aspects such as the evolution of pianists' artistic techniques, stylistic features in the context of piano performance; features of concertmaster music making and modern tendencies of pianists training in artistic-creative and psychophysiological dimensions.
dc.identifier.citationЧжан, Сянюн Виконавська майстерність піаністів у контексті психофізіологічного аналізу [Текст] : дис. на здобуття наук. ступеня доктора філософії : [спец.] 025 "Музичне мистецтво" / Сянюн Чжан ; МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [наук. керівник О. А. Устименко-Косоріч]. – Суми, 2021. – 175 с.
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15944
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectвиконавська майстерність
dc.subjectпіаністи
dc.subjectпсихофізіологічний аналіз
dc.subjectпсихомоторика
dc.subjectкомпозиторська діяльність
dc.subjectмузичне мислення
dc.subjectмузична інтерпретація
dc.subjectperforming skills
dc.subjectpianists
dc.subjectpsychophysiological analysis
dc.subjectpsychomotor skills
dc.subjectcomposition
dc.subjectmusical thinking
dc.subjectmusical interpretation
dc.titleВиконавська майстерність піаністів у контексті психофізіологічного аналізу
dc.title.alternativePerforming Skills of Pianists in the Context of Psychophysiological Analysis
dc.typeThesis
dc.udc.udc780.616.432(043.3)
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Chzhan Sianiun.pdf
Розмір:
2.65 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Автореферати дисертацій