Розвиток здібностей та інтересу до навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку засобами впровадження інформаційно-комунікаційних технологій
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті висвітлено специфіку впровадження інформаційно-комунікаційних технологій як засобу розвитку здібностей та інтересу до навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку. Проаналізовано цілі застосування інформаційнокомунікаційних технологій у корекційно-освітньому процесі спеціального закладу загальної середньої освіти. Визначено можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій під час вивчення окремих предметів учнями з порушеннями інтелектуального розвитку. Окреслено роль педагога щодо впровадження інформаційно-комунікаційних технологій як засобу розвитку здібностей та інтересу до навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку.
The article highlights the specifics of the introduction of information and communication technologies as a means of developing abilities and interest in learning students in intellectual development disorders. The objectives of the application of information and communication technologies in the correction and educational process of the special institution of general secondary education are analyzed. The possibilities of using information and communication technologies during the study of individual subjects of disciples of intellectual development are determined. The role of the teacher on the introduction of information and communication technologies as a means of development of abilities and interest in learning students with intellectual development disorders is outlined.
The article highlights the specifics of the introduction of information and communication technologies as a means of developing abilities and interest in learning students in intellectual development disorders. The objectives of the application of information and communication technologies in the correction and educational process of the special institution of general secondary education are analyzed. The possibilities of using information and communication technologies during the study of individual subjects of disciples of intellectual development are determined. The role of the teacher on the introduction of information and communication technologies as a means of development of abilities and interest in learning students with intellectual development disorders is outlined.
Опис
Ключові слова
розвиток, учні з інтелектуальними порушеннями, інтерес до навчання, інформаційно-комунікаційні технології, урок, development, students with intellectual violations, interest in learning, information and communication technologies, lesson
Бібліографічний опис
Каліновська, О. В. Розвиток здібностей та інтересу до навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку засобами впровадження інформаційно-комунікаційних технологій [Текст] / О. В. Каліновська // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців : збірник наукових праць. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2021. – Вип. 9, т. 1. – С. 214–220.