Speaking Club as a Tool of Foreign Language Communicative Competence Formation and Media Education Integration

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorLashuk Nataliia
dc.contributor.authorЛашук Наталія
dc.contributor.authorNikolaienko Olga
dc.contributor.authorНіколаєнко Ольга
dc.contributor.authorUshata Tetiana
dc.contributor.authorУшата Тетяна
dc.date.accessioned2023-02-20T12:34:24Z
dc.date.available2023-02-20T12:34:24Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThe article considers the issue of foreign language communicative competence, methods and strategies of its formation in the context of extracurricular activities and media education integration. The authors single out the discussion clubs as a type of extracurricular work. The article highlights various types of discussion: "The Gallery", "For or against strategy", "Whirligig", "The Socrates' Method": "Aquarium", "Hot Chair", "Speed English", "Quadro". It is pointed out that teachers of Foreign Philology Department use the opportunities and resources of the English-speaking club to integrate media education in the process of foreign language competence formation. English speaking club sessions with media education elements are provided as examples.uk_UA
dc.description.abstractУ контексті сучасного світу англійська мова є інструментом міжнародного спілкування, засобом вирішення викликів 21 століття у професійному, діловому чи академічному середовищі. Основною метою вивчення іноземної мови є формування іншомовної комунікативної компетентності. Як засвідчує практика, сьогодні недостатньо просто використовувати традиційні методи навчання іноземної мови, тому викладачам постійно доводиться звертатися до дослідження цієї проблеми, щоб знайти найбільш ефективні методи та прийоми, використання яких приводить до запланованих результатів. Метою дослідження є визначення ефективних методів формування іншомовної комунікативної компетентності з використанням позааудиторної роботи, зокрема дискусійного клубу, огляд стратегій організації дискусії та наведення прикладів інтеграції елементів медіаосвіти в роботу розмовного клубу. Для дослідження використано методи аналізу, узагальнення та систематизації науково-методичної літератури з проблеми формування іншомовної комунікативної компетентності й використання позааудиторної роботи, синтезу, опису видів дискусії, педагогічного спостереження та узагальнення власного досвіду організації і проведення розмовного клубу з інтеграцією медіаосвітніх елементів і технологій. У науково- методичній літературі розроблено комплекс прийомів, методів, стратегій і підходів для формування іншомовної комунікативної компетентності. Технології проблемного навчання, метод кооперативного навчання, метод проєктів, метод рольових ігор, метод розвитку критичного мислення. Позааудиторна робота відіграє значну роль у формуванні комунікативної компетентності. Популярним та ефективним засобом створення умов для спілкування, занурення в іншомовне середовище, удосконалення рівня володіння англійською мовою та організації позааудиторної роботи є так звані дискусійні або розмовні клуби. Викладачі використовують активні методи навчання іноземної мови, серед яких дискусія є одним із основних. Виділено різні типи дискусії: «Галерея», «За чи проти», «Дзиґа», «Метод Сократа»: «Акваріум», «Розпечене крісло», «Швидка англійська», «Квадро». Підкреслено, що викладачі кафедри іноземної філології використовують можливості та ресурси англомовного розмовного клубу для інтеграції медіаосвіти у процес формування іншомовної компетентності. Презентовано приклади засідань розмовних клубів за медіаосвітньою тематикою з інтеграцією медіаосвітніх стратегій.uk_UA
dc.identifier.citationLashuk N. Speaking Club as a Tool of Foreign Language Communicative Competence Formation and Media Education Integration [Text] / N. Lashuk, Nikolaienko, T. Ushata // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 2 (116). – С. 34–46. – DOI: 10.24139/2312-5993/2022.02/034-046uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2022.02/034-046
dc.identifier.orcid0000-0002-5181-8545
dc.identifier.orcid0000-0002-5181-8545
dc.identifier.orcid0000-0002-1873-5668
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13001
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectforeign languageuk_UA
dc.subjectcommunicative competenceuk_UA
dc.subjectextracurricular activitiesuk_UA
dc.subjectspeaking clubuk_UA
dc.subjectdiscussionuk_UA
dc.subjectmethoduk_UA
dc.subjectstrategyuk_UA
dc.subjectmedia educationuk_UA
dc.subjectintegrationuk_UA
dc.subjectіноземна моваuk_UA
dc.subjectкомунікативна компетентністьuk_UA
dc.subjectпозааудиторна роботаuk_UA
dc.subjectрозмовний клубuk_UA
dc.subjectдискусіяuk_UA
dc.subjectметодuk_UA
dc.subjectстратегіяuk_UA
dc.subjectмедіаосвітаuk_UA
dc.subjectінтеграціяuk_UA
dc.titleSpeaking Club as a Tool of Foreign Language Communicative Competence Formation and Media Education Integrationuk_UA
dc.title.alternativeРозмовний клуб як інструмент формування іншомовної комунікативної компетентності й інтеграції медіаосвітиuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udcУДК 378.147.091.31-059.2:811.111uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
SPEAKING CLUB.pdf
Розмір:
951.63 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології