Подолання порушень письма і читання  у дітей молодшого шкільного віку в умовах шкільного логопункту

Яковлєва Лариса Василівна; Yakovlіеva Larysa Vasylivna

Подолання порушень письма і читання у дітей молодшого шкільного віку в умовах шкільного логопункту

dc.contributor.advisor	Кравченко Анатолій Іванович	uk_UA
dc.contributor.advisor	Kravchenko Anatolii Ivanovych	uk_UA
dc.contributor.author	Яковлєва Лариса Василівна
dc.contributor.author	Yakovlіеva Larysa Vasylivna
dc.date.accessioned	2021-02-08T10:31:52Z
dc.date.available	2021-02-08T10:31:52Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	В магістерській роботі розглянуто своєчасне виявлення та подолання порушення письма і читання у дітей молодшого шкільного віку, які ускладнюють навчально-виховну діяльність учнів початкової школи, не допускаючи переходу цих розладів на наступні етапи навчання. Метою дослідження є розробити та теоретично обґрунтувати методику корекційної роботи з подолання порушень письма і читання дітей молодшого шкільного віку в умовах шкільного логопункту. Перший розділ роботи охоплює науково-теоретичні основи подолання порушень письма і читання в дітей молодшого шкільного віку. В другому розділі опрацювано дослідження порушень письма і читання в дітей молодшого шкільного віку. Більш детально описано організацію та проведення обстеження; проаналізовано аналіз результатів констатувального етапу дослідження. Третій розділ роботи охоплює основу організації та зміст корекційної роботи з подолання порушень письма і читання в дітей молодшого шкільного віку в умовах шкільного логопункту. Висвітлено та описано організацію роботи шкільного логопункту; дидактичну гру; реалізація методики; аналіз результатів впровадження розробленої методики.	uk_UA
dc.description.abstract	The master's thesis considers the timely detection and overcoming of writing and reading disorders in children of primary school age, which complicate the educational activities of primary school students, preventing the transition of these disorders to the next stages of learning. The purpose of the study is to develop and theoretically substantiate the method of correctional work to overcome writing and reading disorders of primary school children in the school logo. The first section covers the scientific and theoretical foundations of overcoming writing and reading disorders in children of primary school age. The second section deals with the study of writing and reading disorders in children of primary school age. The organization and conduct of the survey are described in more detail; the analysis of the results of the ascertaining stage of the research is analyzed. The third section of the work covers the basis of the organization and content of correctional work to overcome violations of writing and reading in children of primary school age in the school logo. The organization of work of school logopoint is covered and described; didactic game; implementation of the methodology; analysis of the results of the implementation of the developed methodology.	uk_UA
dc.identifier.citation	Яковлєва, Л. В. Подолання порушень письма і читання у дітей молодшого шкільного віку в умовах шкільного логопункту [Текст] : магістер. робота / Л. В. Яковлєва ; науковий керівник А. І. Кравченко. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 85 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9956
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	подолання порушень письма і читання	uk_UA
dc.subject	молодший шкільний вік	uk_UA
dc.subject	дидактична гра	uk_UA
dc.subject	молодший шкільний	uk_UA
dc.subject	корекційна робота	uk_UA
dc.subject	overcoming writing and reading disorders	uk_UA
dc.subject	primary school age	uk_UA
dc.subject	didactic game	uk_UA
dc.subject	primary school	uk_UA
dc.subject	correctional work	uk_UA
dc.title	Подолання порушень письма і читання у дітей молодшого шкільного віку в умовах шкільного логопункту	uk_UA
dc.title.alternative	Overcoming Disorders of Writing and Reading in Children of Primary School Age in the School Logo	uk_UA
dc.type	Masters	uk_UA