Спілкування дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними вадами

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЗелінська-Любченко Катерина Олександрівна
dc.contributor.authorZelinska-Liubchenko Kateryna Oleksandrivna
dc.date.accessioned2024-10-28T13:14:57Z
dc.date.available2024-10-28T13:14:57Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractУ статті описано рівень сформованості спілкування у дітей з інтелектуальними вадами молодшого шкільного віку за результатами спостереження.
dc.description.abstractThe level of communicational development of children with intellectual disabilities in primary school age as a result of observation is described in the article.
dc.identifier.citationЗелінська-Любченко К. Спілкування дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними вадами [Текст] / К. Зелінська-Любченко // Сучасні проблеми логопедії та реабілітації : матеріали ІІ Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції, (7 лютого 2013 року, м. Суми). – Суми : ФОП Цьома С. П., 2013. – С. 92–95.
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15860
dc.language.isouk
dc.subjectспілкування
dc.subjectдіти з інтелектуальними вадами
dc.subjectспостереження
dc.subjectспілкування з дорослим
dc.subjectспілкування з однолітками
dc.subjectcommunication
dc.subjectchildren with intellectual disabilities
dc.subjectobservation
dc.subjectcommunication with adults
dc.subjectsocializing with peers
dc.titleСпілкування дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними вадами
dc.title.alternativeCommunication of Children of Primary School Age With Intellectual Disabilities
dc.typeArticle
dc.udc.udc376.1-056.34:792
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Zelinska-Liubchenko K. Spilkuvannia ditei.pdf
Розмір:
554.57 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Сучасні проблеми логопедії та реабілітації