Lehrerfortbildung zur Lesekompetenzbildung bei Schülern: Theorie und Praxis

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСеменог Олена Миколаївна
dc.contributor.authorПлужник Юлія Валеріївна
dc.contributor.authorSemenoh Olena Mykolaivna
dc.contributor.authorPluzhnyk Yuliia Valeriivna
dc.date.accessioned2025-05-05T10:49:35Z
dc.date.available2025-05-05T10:49:35Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractDie Monographie skizziert die inhaltliche und methodische Unterstützung für die Ausbildung zukünftiger Lehrer zur Förderung der Lesekompetenz bei Schülern der National School of Education. Es werden aktuelle Bildungsprogramme für die Ausbildung zukünftiger Lehrer für ukrainische Sprache und Literatur vorgestellt, die einen interdisziplinären und sozioökonomischen Schwerpunkt haben. Es werden die inhaltlichen und methodischen Unterstützungen für die Ausbildung zukünftiger Literaturlehrer zur Bildung der Lesekompetenz von Studierenden der National University of Science and Technology im Fremdsprachenliteraturunterricht auf Grundlage der PISA-2018-Studie skizziert. Die entwickelten Übungen und Aufgaben zielen darauf ab, die Lesekompetenz von Schulkindern zu entwickeln, was die Fähigkeit beinhaltet, auf einer tieferen, interpretierenden Ebene mit dem Text zu interagieren; die erhaltenen Informationen kritisch bewerten, auf Grundlage des Gelesenen eigene Hypothesen aufstellen und diese in realen Situationen anwenden.
dc.description.abstractУ монографії окреслено змістове та методичне забезпечення підготовки майбутніх учителів до формування читацької грамотності учнів НУШ. Окреслено оновлені освітні програми підготовки майбутніх учителів української мови і літератури, що мають міждисциплінарну та соціонімічну спрямованість. Окреслено змістове та методичне забезпечення підготовки майбутніх учителів-словесників до формування читацької грамотності учнів НУШ на уроках зарубіжної літератури на засадах дослідження PISA-2018. Розроблені вправи і завдання спрямовані на формування у школярів читацької грамотності, яка передбачає здатність взаємодіяти з текстом на більш глибинному, інтерпретаційному рівні; критично оцінювати отриману інформацію, висувати власні гіпотези на основі прочитаного, застосовувати її в реальних життєвих ситуаціях.
dc.description.abstractThe monograph outlines the substantive and methodological support for the preparation of future teachers of Ukrainian language and literature for teaching students in the New Ukrainian School (NUS). Updated educational programs for the training of future teachers of Ukrainian language and literature are outlined, which have an interdisciplinary and socio-economic orientation. The monograph outlines the content and methodical provision of training future language teachers for the formation of students’ reading literacy in lessons of foreign literature on the basis of the PISA-2018 study. The developed exercises and tasks are aimed at the formation of reading literacy in schoolchildren, which involves the ability to interact with the text at a deeper, interpretive level; critically evaluate the received information, put forward one’s own hypotheses based on the reading, apply it in real life situations.
dc.identifier.citationSemenog O. Lehrerfortbildung zur Lesekompetenzbildung bei Schülern: Theorie und Praxis [Text] : monographie // O. Semenog, Yu. Pluschnyk. – AV Akademischer Verlag, 2025. – 131 s.
dc.identifier.isbn978-620-8-85641-0
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16897
dc.language.isode
dc.publisherAkademischer Verlag
dc.subjectLehrer
dc.subjectukrainische Literatur
dc.subjectausländische Literatur
dc.subjectSchüler der neuen ukrainischen Schule
dc.subjectLesekompetenz
dc.subjectBildung
dc.subjectPISA-2018
dc.subjectучитель
dc.subjectукраїнська література
dc.subjectзарубіжна література
dc.subjectучні НУШ
dc.subjectчитацька грамотність
dc.subjectформування
dc.subjectteacher
dc.subjectUkrainian literature
dc.subjectforeign literature
dc.subjectNUS students
dc.subjectreading literacy
dc.subjectformation
dc.titleLehrerfortbildung zur Lesekompetenzbildung bei Schülern: Theorie und Praxis
dc.title.alternativeTeacher Preparation for the Formation of Reading Literacy of NUS Students: Theory and Practice
dc.title.alternativeПідготовка вчителя до формування читацької грамотності учнів НУШ: теорія і практика
dc.typeMonograph
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Семеног_Плужник_Підготовка вчителя_2024.pdf
Розмір:
3.37 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання