Розвиток зв’язного мовлення в дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку (в умовах інклюзивного навчання)
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Удосконалення системи освіти відбувається відповідно до Національної доктрини розвитку освіти України у XXI столітті та передбачає створення умов, що сприяють своєчасному й повноцінному розвитку усіх параметрів особистості дитини та її успішному навчанню.
Досить неоднорідною групою за виявленням порушень є група дітей із затримкою психічного розвитку. Поняття «затримка психічного розвитку» об’єднує відхилення, що є різноманітними за походженням, за глибиною якості та рівнем інтелектуальної діяльності дитини. Незаперечним фактом є зростання кількості дітей із затримкою психічного розвитку.
З огляду на це актуальною проблемою корекційної педагогіки є вивчення психологічних особливостей дітей із затримкою психічного розвитку, а саме вивчення особливостей розвитку мовлення з метою подальшого поліпшення умов навчання та виховання дітей даної категорії та удосконалення технологій компенсаторно-корекційного процесу.
Improving the education system is in accordance with the National Doctrine of Education in Ukraine in the XXI century and provides for the creation of conditions conducive to the timely and full development of all parameters of the child's personality and its successful learning. A group of children with mental retardation is quite heterogeneous in terms of identifying disorders. The concept of "mental retardation" includes deviations that vary in origin, depth, quality and level of intellectual activity of the child. An indisputable fact is the growing number of children with mental retardation. In view of this, the urgent problem of correctional pedagogy is the study of psychological characteristics of children with mental retardation, namely the study of speech development in order to further improve the conditions of education and upbringing of children in this category and improve compensatory correctional technology.
Improving the education system is in accordance with the National Doctrine of Education in Ukraine in the XXI century and provides for the creation of conditions conducive to the timely and full development of all parameters of the child's personality and its successful learning. A group of children with mental retardation is quite heterogeneous in terms of identifying disorders. The concept of "mental retardation" includes deviations that vary in origin, depth, quality and level of intellectual activity of the child. An indisputable fact is the growing number of children with mental retardation. In view of this, the urgent problem of correctional pedagogy is the study of psychological characteristics of children with mental retardation, namely the study of speech development in order to further improve the conditions of education and upbringing of children in this category and improve compensatory correctional technology.
Опис
Ключові слова
розвиток, зв'язне мовлення, онтогенез, корекційна робота, інклюзивний клас, методика, психічний розвиток, development, coherent speech, ontogenesis, correctional work, inclusive class, methods, mental development
Бібліографічний опис
Савенко, О. І. Розвиток зв’язного мовлення в дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку (в умовах інклюзивного навчання) [Текст] : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр / О. І. Савенко, науковий керівник А. І. Кравченко. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 73 с.