Formation of Artistic and Communicative Skills of the Future Teacher in the Process of Piano Training in Scientific and Pedagogical Discourse: Essence and Component Structure

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorSiui Mini
dc.contributor.authorСюй Міньї
dc.date.accessioned2024-05-28T11:55:04Z
dc.date.available2024-05-28T11:55:04Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThe article clarifies the essence and develops the component structure of forming artistic‐communicative skills for future music teachers in the process of piano training. It is noted that communication is a multi‐faceted and complex process of spiritual‐psychological connection that reveals the pertinent issue of interaction. Artistic‐communicative skills are examined as a combination of several complex professional actions enabling active artistic communication between students and works of musical art (particularly piano) through the exchange of musical information, specific emotions, ideas based on dialogical communication during perception, comprehension, realization, interpretation (artistic and performative), and adequate evaluation for their own creative expression. The essence of the fundamental concept of research, "formation of artistic‐communicative skills for future music teachers," is defined as a complex multi‐aspect process allowing higher education learners to cultivate necessary skills to manage relationships among conversational partners (including pedagogical ones). A component structure for shaping the artistic‐ communicative skills of future music teachers in piano training is developed: motivational‐organizational, cognitive‐sensory, activity‐creative, reflexive‐evaluative. Key words: formation, artistic‐communicative skills, future music teachers, piano training, component structure, motivational‐organizational component, cognitive‐sensory component, activity‐creative component, reflexive‐evaluative component.
dc.description.sponsorshipУ статті з’ясовано сутність та розроблено компонентну структуру формування художньо‐комунікативних умінь майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі фортепіанної підготовки. Констатовано, що комунікація є багатоаспектним і багатогранним процесом духовно‐психологічного зв’язку, який розкриває актуальну проблему спілкування. Розглянуто художньо‐ комунікативні вміння як поєднання низки складних фахових дій, які уможливлюють активне художнє спілкування учнів із творами музичного мистецтва (зокрема фортепіанного) у процесі міжособистісної взаємодії через обмін музичною інформацією, конкретними емоціями, ідеями на основі діалогічного спілкування під час сприйняття, розуміння, усвідомлення, осмислення, інтерпретації (художньої та виконавської) та адекватної оцінки задля власного творчого вираження. Визначено сутність основоположного поняття дослідження «формування художньо‐комунікативних умінь майбутнього вчителя музичного мистецтва» як складний багатоаспектний процес, який дозволяє сформувати у здобувачів вищої освіти необхідні вміння налагоджувати стосунки між співрозмовниками (у тому числі педагогічними). Розроблено компонентну структуру формування художньо‐ комунікативних умінь майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі фортепіанної підготовки: мотиваційно‐організаційний, пізнавально‐чуттєвий, іяльнісно‐творчий, рефлексивно‐оціночний.
dc.identifier.citationSiui Mini Formation of Artistic and Communicative Skills of the Future Teacher in the Process of Piano Training in Scientific and Pedagogical Discourse: Essence and Component Structure [Теxt] / Siui Mini // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 3 (117). – С. 244–252. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2022.03/244‐252
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2022.03/244‐252
dc.identifier.orcid0000‐0003‐0669‐4923
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14876
dc.language.isoen
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectformation
dc.subjectartistic‐communicative skills
dc.subjectfuture music teachers
dc.subjectpiano training
dc.subjectcomponent structure
dc.subjectmotivational‐organizational component
dc.subjectcognitive‐sensory component
dc.subjectactivity‐creative component
dc.subjectreflexive‐evaluative component
dc.subjectформування
dc.subjectхудожньо‐комунікативні вміння
dc.subjectмайбутні вчителі музичного мистецтва
dc.subjectфортепіанна підготовка
dc.subjectкомпонентна структура
dc.subjectмотиваційно‐організаційний компонент
dc.subjectпізнавально‐чуттєвий компонент
dc.subjectдіяльнісно‐творчий компонент
dc.subjectрефлексивно‐оціночний компонент
dc.titleFormation of Artistic and Communicative Skills of the Future Teacher in the Process of Piano Training in Scientific and Pedagogical Discourse: Essence and Component Structure
dc.title.alternativeФормування художньо‐комунікативних умінь майбутнього вчителя в процесі фортепіанної підготовки в науково‐педагогічному дискурсі: сутність та компонентна структура
dc.typeArticle
dc.udc.udc378 111.11:7.038.6:008
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
FORMATION OF ARTISTIC.pdf
Розмір:
360.37 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології