Пріоритетні форми та засоби інтернаціоналізації освітнього простору: зарубіжний досвід

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧернякова Жанна Юріївна
dc.contributor.authorCherniakova Zhanna Yuriivna
dc.date.accessioned2017-09-18T06:34:24Z
dc.date.available2017-09-18T06:34:24Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractУ статті з’ясовано сутнісні характеристики процесу інтернаціоналізації освіти; визначено пріоритетні форми (академічна мобільність, віртуальна мобільність, мобільність освітніх експертів, менеджерів, дистанційне навчання, Е-навчання, міжнародне партнерство) та засоби (міжнародні програми та проекти, угоди, інформаційно-комунікативні технології, міжнародні освітні мережі, інтернаціоналізований курикулум, міжнародний бакалаврат (International baccalaureate) інтернаціоналізації освітнього простору; схарактеризовано їх специфічні особливості.uk_UA
dc.description.abstractThe integration of the national education system to world and European educational space needs its qualitative transformation in accordance with the trends of international development and the development of fundamental laws, regulations at the national level. The internationalization of education is a priority vector of current education policy in Europe and the world. Current understanding of the internationalization represents it as the process of integrating an international dimension into teaching and learning, research and social services institution; in the development of education strategies, aimed at forming global thinking of young people from the perspectives of modern society. The study of the essential characteristics of the process of internationalization of education by foreign and national researchers allows to establish the basic forms of internationalization of educational space, namely, academic mobility, virtual mobility and mobility of educational experts, managers, distance learning, e-learning, international partnerships. The analysis of scientific works suggests that mobility is an important feature of the internationalization of educational space, it acquires a new understanding, expression and color conditions in the development of education in the context of the European integration process. Mobility is regarded as an intensive exchange of students, teachers, trainees among educational institutions around the world, providing expansion and improvement of educational programs, learning, education, technology and organizational systems. One kind of academic mobility is the mobility of students, providing them move within and outside the educational institution. Virtual mobility is a form of training that consists of certain components, particularly the use of ICT, international cooperation with representatives of different cultures, learning together and share common educational goals, improving intercultural relationships and knowledge sharing in a multicultural space. The main means of internationalization of education space are international programs and projects, agreements, information and communication technologies, international educational network, internationalized curriculum, International Baccalaureate. The detailed characteristic of mentioned above means of internationalization of education space are presented in the article.uk_UA
dc.identifier.citationЧернякова, Ж. Ю. Пріоритетні форми та засоби інтернаціоналізації освітнього простору: зарубіжний досвід [Текст] / Ж. Ю. Чернякова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2014. – № 1 (35). – С. 36–46.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2297
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectпроцес інтернаціоналізації освітиuk_UA
dc.subjectформи інтернаціоналізації освітнього просторуuk_UA
dc.subjectзасоби інтернаціоналізації освітнього просторуuk_UA
dc.subjectмобільністьuk_UA
dc.subjectміжнародні освітні мережіuk_UA
dc.subjectінтернаціоналізований курикулумuk_UA
dc.subjectміжнародний бакалавратuk_UA
dc.subjectprocess of internationalization of educationuk_UA
dc.subjectforms of internationalization of educational spaceuk_UA
dc.subjectmeans of internationalization of educational spaceuk_UA
dc.subjectmobilityuk_UA
dc.subjectinternational educational networkuk_UA
dc.subjectinternationalized curriculumuk_UA
dc.subjectInternational Baccalaureateuk_UA
dc.titleПріоритетні форми та засоби інтернаціоналізації освітнього простору: зарубіжний досвідuk_UA
dc.title.alternativeThe Priority Forms and Means of Internationalization of Educational Space: International Experienceuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc373.5(410).046»465*16/18».014.24(043.3)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Priorytetni formy ta zasoby internatsionalizatsii.pdf
Розмір:
542.74 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології
Статті