Studying the Software as a Necessary Training Component of a Modern Teachers Preparation (on Example of Study of Dynamic Mathematics Program)
Вантажиться...
Дата
2018
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглядається актуальність вивчення предметно орієнтованого програмного забезпечення у підготовці вчителя. Акцентується увага на вимозі не тільки мати уявлення про спеціалізовані інтерактивні програми, але і вміти організувати ефективний навчальний процес з їх використанням. Наводяться аргументи для організації спеціальних курсів з вивчення програм динамічної математики, серед яких: необхідність демонстрації принципових можливостей використання сучасних математичних комп'ютерних інструментів, знайомство з особливостями роботи різних програм динамічної математики для подальшого раціонального вибору оптимального інструменту, розширення кола автоматично розв'язуваних задач, спрощення моделювання математичних об'єктів. У статті коротко описана програма спецкурсу «Використання комп'ютера при вивченні математики»: уточнено мету курсу; виділено основні знання та вміння, які повинні бути сформовані у студентів після закінчення вивчення; наведено теми лекцій та короткий зміст лабораторного практикуму. Авторами описаний власний досвід викладання такого спецкурсу на базі Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка, який внесений в навчальні плани як варіативний курс планів підготовки вчителя математики, зокрема, описані послідовні зміни змісту спецкурсу, зважаючи на постійний і досить швидкий розвиток ІТ, протягом усього періоду навчання.
Опис
Ключові слова
програми динамічної математики, підготовка вчителя математики, спецкурс по вивченню предметно орієнтованого програмного забезпечення
Бібліографічний опис
Studying the Software as a Necessary Training Component of a Modern Teachers Preparation (on Example of Study of Dynamic Mathematics Program) / O. Semenikhina, V. Shamonya, O. Udovychenko, A. Yurchenko // International scientific journal «Future Science: Youth Innovations Digest». – Jan Długosz University, 2018. – Volume 2, Issue 2. – P. 22–33.