Профессионализм и творчество педагога – саморазвитие методами эстетотерапии
Дата
2020
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Эстетотерапия – это своеобразный символический процесс осознания себя и мира. В творчестве воплощаются чувства, надежды и страхи, ожидания и сомнения, конфликты и примирения. Творческие возможности человека, раскрываемые и реализуемые в процессе эстетотерапии, стимулируют его интеллектуальное и эмоциональное развитие, раскрывают его индивидуальность, дают возможность преодолеть установленные социумом ограничения, воздвигнутые сознанием барьеры и просто дают ощущение собственной значимости, уникальности и самоценности.
Перспективность использования эстетотерапевтических методик в психологическом обеспечении профессиональной деятельности педагогов связана с природной потребностью человека в творческом самовыражении, в сохранении своего физического, психологического и профессионального здоровья, в личностном и духовном развитии, самоактуализации, а также с возможностью решения задач гуманизации педагогического труда.
Aesthetic therapy is a kind of symbolic process of understanding oneself and the world. Feelings, hopes and fears, expectations and doubts, conflicts and reconciliation are embodied in creativity. The creative possibilities of a person, revealed and realized in the process of aesthetic therapy, stimulate his intellectual and emotional development, reveal his individuality, make it possible to overcome the limitations set by society, the barriers erected by consciousness and simply give a feeling of his own significance, uniqueness and self-worth. The prospect of using aesthetic techniques in the psychological support of the professional activity of teachers is associated with the natural need of a person for creative self-expression, in maintaining his physical, psychological and professional health, in personal and spiritual development, self-actualization, as well as with the possibility of solving the problems of humanizing pedagogical work.
Aesthetic therapy is a kind of symbolic process of understanding oneself and the world. Feelings, hopes and fears, expectations and doubts, conflicts and reconciliation are embodied in creativity. The creative possibilities of a person, revealed and realized in the process of aesthetic therapy, stimulate his intellectual and emotional development, reveal his individuality, make it possible to overcome the limitations set by society, the barriers erected by consciousness and simply give a feeling of his own significance, uniqueness and self-worth. The prospect of using aesthetic techniques in the psychological support of the professional activity of teachers is associated with the natural need of a person for creative self-expression, in maintaining his physical, psychological and professional health, in personal and spiritual development, self-actualization, as well as with the possibility of solving the problems of humanizing pedagogical work.
Опис
Ключові слова
психологія, естетотерапія, методи, творчість педагога, саморозвиток, psychology, esthetotherapy, methods, teacher's creativity, self-development
Бібліографічний опис
Пасько, Е. Н. Профессионализм и творчество педагога – саморазвитие методами эстетотерапии [Текст] / Е. Н. Пасько // Республиканский научно-методический журнал «Педагогикалық шеберлік» : материалы Международной научно-практической конференции «Современные тенденции и новые возможности профессионального роста педагога» (30 апреля 2020 г., г. Шымкент, Казахстан). – Шымкент : Информационно-издательский центр «Педагогическое мастерство», 2020. – Том 2. – С. 20–22.