Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4141
Title: Теоретичний аналіз підготовки майбутніх спеціальних психологів до здійснення психолого-педагогічного супроводу
Other Titles: Theoretical Analysis of the Training of Future Special Psychologists in the Implementation of Psycho-Pedagogical Support
Authors: Чобанян, Анна Варужанівна
Chobanian, Anna Varuzhanivna
Keywords: спеціальна психологія
професійна підготовка
спеціальні психологи
психолого-педагогічний супровід
сім’ї дітей з порушеннями інтелекту
special psychology
vocational training
special psychologists
psycho-educational support
family
children with intellectual disabilities
Issue Date: 2015
Publisher: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова
Citation: Чобанян, А. В. Теоретичний аналіз підготовки майбутніх спеціальних психологів до здійснення психолого-педагогічного супроводу / А. В. Чобанян // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : збірник наукових праць. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015. Вип. 30. – С 338–343.
Series/Report no.: Серія 19;
Abstract: У статті підкреслено роль вищих навчальних закладів, покликаних готувати кадри у відповідності до запитів суспільства. Автором здійснено теоретичний аналіз підготовки кваліфікованих спеціалістів у галузі спеціальної психології до психолого-педагогічного супроводу розумово відсталих дітей та їх сімей. На підставі результатів теоретичного аналізу наукових праць за останні десятиліття з проблематики психологічної роботи із сім’єю дитини з порушеннями інтелекту та підготовки майбутніх спеціалістів до неї, зроблено висновки про доцільність розробки сучасних підходів до підготовки майбутніх спеціальних психологів до психолого-педагогічного супроводу дітей з помірною розумовою відсталістю та їх сімей.
The article emphasized the role of higher education institutions designed to train personnel in accordance with the needs of society. The author carried out a theoretical analysis of the training of qualified specialists in the field of special psychology in psycho-pedagogical support of mentally retarded children and their families. Based on the results of the theoretical analysis of scientific papers over the past decade on the issue of psychological work with the family of a child with intellectual disabilities and the training of future specialists to her conclusions about the feasibility of developing modern approaches to the preparation of future special psychologists to psychological and pedagogical support for children with moderate mental retardation and their families.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4141
Appears in Collections:Наукові видання

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Chobanyan_Teoret.analyz.pdf314,48 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.