Теоретичний аналіз підготовки майбутніх спеціальних психологів до здійснення психолого-педагогічного супроводу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЧобанян Анна Варужанівна
dc.contributor.authorChobanian Anna Varuzhanivna
dc.date.accessioned2018-02-28T09:13:16Z
dc.date.available2018-02-28T09:13:16Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті підкреслено роль вищих навчальних закладів, покликаних готувати кадри у відповідності до запитів суспільства. Автором здійснено теоретичний аналіз підготовки кваліфікованих спеціалістів у галузі спеціальної психології до психолого-педагогічного супроводу розумово відсталих дітей та їх сімей. На підставі результатів теоретичного аналізу наукових праць за останні десятиліття з проблематики психологічної роботи із сім’єю дитини з порушеннями інтелекту та підготовки майбутніх спеціалістів до неї, зроблено висновки про доцільність розробки сучасних підходів до підготовки майбутніх спеціальних психологів до психолого-педагогічного супроводу дітей з помірною розумовою відсталістю та їх сімей.uk_UA
dc.description.abstractThe article emphasized the role of higher education institutions designed to train personnel in accordance with the needs of society. The author carried out a theoretical analysis of the training of qualified specialists in the field of special psychology in psycho-pedagogical support of mentally retarded children and their families. Based on the results of the theoretical analysis of scientific papers over the past decade on the issue of psychological work with the family of a child with intellectual disabilities and the training of future specialists to her conclusions about the feasibility of developing modern approaches to the preparation of future special psychologists to psychological and pedagogical support for children with moderate mental retardation and their families.uk_UA
dc.identifier.citationЧобанян, А. В. Теоретичний аналіз підготовки майбутніх спеціальних психологів до здійснення психолого-педагогічного супроводу / А. В. Чобанян // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : збірник наукових праць. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015. Вип. 30. – С 338–343.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4141
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherВид-во НПУ імені М.П. Драгомановаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesСерія 19;
dc.subjectспеціальна психологіяuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectспеціальні психологиuk_UA
dc.subjectпсихолого-педагогічний супровідuk_UA
dc.subjectсім’ї дітей з порушеннями інтелектуuk_UA
dc.subjectspecial psychologyuk_UA
dc.subjectvocational traininguk_UA
dc.subjectspecial psychologistsuk_UA
dc.subjectpsycho-educational supportuk_UA
dc.subjectfamilyuk_UA
dc.subjectchildren with intellectual disabilitiesuk_UA
dc.titleТеоретичний аналіз підготовки майбутніх спеціальних психологів до здійснення психолого-педагогічного супроводуuk_UA
dc.title.alternativeTheoretical Analysis of the Training of Future Special Psychologists in the Implementation of Psycho-Pedagogical Supportuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc159.922.762:378.016uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Chobanyan_Teoret.analyz.pdf
Розмір:
314.48 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання