Нейропсихологическое обучение, нейродидактика и нейротерапия – инновационные методы развития, образования и поддержки в специальной педагогике. Исследование эффективности нейротерапии у детей с умственной отсталостью и повреждениями мозга
Вантажиться...
Дата
2015
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление возможностей применения ЭЭГ-биофидбэк терапии и нейротерапии у детей с умственной отсталостью и повреждениями мозга. Исследование проводилось путём измерения влияний и функциональных изменений после вмешательства нейротерапии на протяжении 10 месяцев в виде предварительного теста и заключительного теста у двоих клиентов. Для измерения использовались Тест интеллекта Векслера (Wechsler) – WISC III, состоящий из вербальной и невербальной частей, Тест интеллекта Мейли (Meili), регистрация наблюдений, ориентированных на определение дефицитов в частичных функциях по Бриджит Синделар (Brigitte Sindelar), и Тест «Нарисуй человека». Также мы использовали оценку родителей этих детей, которые должны были оценить изменения в поведении своих детей с помощью шкалы Коннорса (Conners) – опросника для родителей и Опросника для родителей к ЭЭГ-биофидбэк терапии. В статье представлены частичные результаты прoекта VEGA 1/0789/14
Опис
Ключові слова
нейронаука, пластичность мозга, ЭЭГ-биофидбэк, нейротерапия, ребёнок с умственной отсталостью, повреждение мозга, специальная педагогика
Бібліографічний опис
Ванчова, А. Нейропсихологическое обучение, нейродидактика и нейротерапия – инновационные методы развития, образования и поддержки в специальной педагогике. Исследование эффективности нейротерапии у детей с умственной отсталостью и повреждениями мозга [Текст] / А. Ванчова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 7 (51). – С. 286–312.