Роль емоційного інтелекту у формуванні мовної естетичної свідомості здобувачів освіти на заняттях зарубіжної літератури
Вантажиться...
Дата
2022
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті розглянуто роль емоційного інтелектуу становленні естетичного ідеалу як основи мовної естетичної свідомості сучасного здобувача освіти. Охарактеризовано поняття про емоційний інтелект та соціальний інтелект, які становлять основу успішної інтеграції індивіда в суспільне середовище, обумовлюють його готовність відповідати на виклики компетентнісно орієнтованого професійного простору, сприяють самоідентифікації культуро– мовної особистості. Здійснено спробу окреслити механізм виведення суб’єктивного переживання у рефлекторну реакцію, яка впливає на мислення особистості і формує її мовну естетичну свідомість у процесі читання художніх текстів на заняттях зарубіжної літератури.
The article considers the role of emotional intelligence in the aesthetic ideal as the basic of linguistic consciousness of the modern students. The concepts of emotional intelligence and the social intelligence are characterized which form the basis of successful integration of an individual into the social environment, determine his readiness to respond to the challenges of competence-oriented professional space, contribute to the identification of ethnocultural personality. An attempt is made to outline the mechanism of deriving a subjective experience into a reflex reaction, which influences a person’s thinking and form his linguistic aesthetic consciousness in the process of reading.
The article considers the role of emotional intelligence in the aesthetic ideal as the basic of linguistic consciousness of the modern students. The concepts of emotional intelligence and the social intelligence are characterized which form the basis of successful integration of an individual into the social environment, determine his readiness to respond to the challenges of competence-oriented professional space, contribute to the identification of ethnocultural personality. An attempt is made to outline the mechanism of deriving a subjective experience into a reflex reaction, which influences a person’s thinking and form his linguistic aesthetic consciousness in the process of reading.
Опис
Ключові слова
емоційний інтелект, мовна естетична свідомість, естетичний ідеал, emotional intelligence, linguistic aesthetic consciousnes, aesthetic ideal
Бібліографічний опис
Бундак М. В. Роль емоційного інтелекту у формуванні мовної естетичної свідомості здобувачів освіти на заняттях зарубіжної літератури [Текст] / М. В. Бундак / Формування мовного естетичного ідеалу засобами навчальних дисциплін : зб. наук. праць / [редкол.: С. В. П’ятаченко (голова), І. Б. Іванова, З. В. Савченко та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2022. – С. 5–10.