Реалізація інтеграційного підходу навчання молодших школярів в освітньому просторі Нової української школи
Вантажиться...
Дата
2022
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті визначено й теоретично обґрунтовано комплекс дидактичних принципів, що забезпечують успішність ідей реалізації інтеграційного підходу навчання молодших школярів в освітньому просторі Нової української школи; розглянуто інтеграцію в освіті як багаторівневий феномен, що представлено міжпредметним, внутрішньопредметним, міжособистісним та внутрішньоособистісним її видами; окреслено шляхи, що модифікують організацію освітнього процесу в межах інтеграційного підходу. Автором передбачено перспективу подальших досліджень в апробації презентованих ідей організації інтегрованого навчання в початковій школі.
Опис
Ключові слова
Нова українська школа, інтеграційний підхід, інтегроване навчання, міжпредметна інтеграція, внутрішньопредметна інтеграція, міжособистісна інтеграція, внутрішньоособистісна інтеграція, молодші школярі, учитель початкових класів
Бібліографічний опис
Муращенко О. Реалізація інтеграційного підходу навчання молодших школярів в освітньому просторі Нової української школи [Текст] / О. Муращенко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 2 (116). – С. 46–56. – DOI: 10.24139/2312-5993/2022.02/046-056