Інтеграція різних видів діяльності на уроках мистецтва в початкових класах
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ФОП Цьома С.П.
Анотація
У статті проаналізовано необхідність та доцільність вивченнѐ учнѐми початкових класів галузі мистецтва на основі педагогічної інтеграції. Ефективність такого вивченнѐ розглѐдаютьсѐ шлѐхом реалізації інтегрованого підхіда. Автори доводѐть, що саме цей підхід дозволить подолати існуячу проблему художньої однобічності здобувача початкової ланки освіти, формуячи здатність цілісного сприйманнѐ мистецтва, осѐгненнѐ й зіставленнѐ різних мов мистецтва засобами художнього порівнѐннѐ, синтезу та узагальненнѐ. Система художньо-естетичного освітнього процесу початкової школи подано авторами через комплекс конкретно визначених методів, засобів і форм навчаннѐ. Також описано власний педагогічний досвід у формі авторського інтегрованого курсу «Світ мистецтва» длѐ учнів початкових класів Нової української школи.
Опис
Ключові слова
мистецтво, види мистецтва, інтегроване навчання, початкова школа, розвиток творчих здібностей, учні початкових класів, уроки мистецтва, інтегровані уроки
Бібліографічний опис
Інтеграція різних видів діяльності на уроках мистецтва в початкових класах [Текст] / С. Кондратюк, Н. Данько, О. Васько, О. Білєр // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 3 (107). – С. 413–427. – DOI 10.24139/2312-5993/2021.03/413-427.