Сюжетно-рольова гра як засіб розвитку мовлення у дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня

Abstract

В дипломній роботі розглянуто питання значення сюжетно-рольової гри як засобу розвитку мовлення дошкільників із ЗНМ ІІІ рівня, а також розроблені рекомендації щодо організації сюжетно-рольової гри у процесі розвитку мовлення дітей із ЗНМ ІІІ рівня. Метою дослідження є вивчення в теоретичному і прикладному аспектах проблеми використання сюжетно-рольової гри як засобу розвитку мовлення дошкільників із мовленнєвими порушеннями. Об’єктом — розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку. Предмет дослідження: розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ засобами сюжетно-рольової гри.

The thesis considers the importance of story-role play as a means of speech development of preschoolers with ZNM III level, as well as recommendations for the organization of story-role play in the development of speech of children with ZNM III level. The aim of the research is to study in theoretical and applied aspects the problem of using story-role play as a means of speech development of preschoolers with speech disorders. The object is the speech development of older preschool children. Subject of research: speech development of older preschool children with ASD by means of plot-role play.