Стилі діяльності у навчанні математики
Вантажиться...
Дата
2015
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Серед факторів, що інтенсивно формуються в ході навчально-пізнавальної діяльності, розглядається когнітивний стиль та індивідуальний стиль діяльності. Когнітивний стиль описується системою з компонентів, кожний з яких є одною з двох полярних форм реагування певних діад, які адаптовано відповідно процесу навчання математики.
Among factors that is intensively formed during educational-cognitive activity, cognitive style and individual style of activity are examined. Сognitive style is described by the system from components, each of that is one from two arctic forms reacting of certain dyads, that is adapted according to the process of studies of mathematics.
Among factors that is intensively formed during educational-cognitive activity, cognitive style and individual style of activity are examined. Сognitive style is described by the system from components, each of that is one from two arctic forms reacting of certain dyads, that is adapted according to the process of studies of mathematics.
Опис
Ключові слова
навчання математики, когнітивний стиль, teaching of mathematics, сognitivestyle
Бібліографічний опис
Чашечникова, О. С. Стилі діяльності у навчанні математики [Текст] / О. С. Чашечникова // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2015» : матеріали ІІ Міжнародної науково-методичної конференції, (3–4 грудня 2015 року, м. Суми) / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми : ВВП «Мрія», 2015. – Ч. 3. – С. 116–118.