У досліджені визначено й теоретично обґрунтовано методичні основи розвитку музичного сприймання у дітей молодшого дошкільного віку в умовах сучасного закладу дошкільної освіти. З цією метою застосовано теоретичні та емпіричні методи дослідження, а також методи математичної статистики.