Створення акмеологічного портфоліо як способу формування професійної ідентичності майбутніх учителів іноземної мови
Вантажиться...
Дата
2010
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті розкрито сутність поняття «акмеологічний портфоліо майбутнього вчителя іноземної мови», розглянуто особливості його створення та застосування в педагогічному процесі ВНЗ як способу формування професійної ідентичності майбутніх вчителів іноземної мови, надано методичні рекомендації щодо його структури та змісту.
In the present article the notion «acmeological portfolio of a prospective foreign language teacher» has been defined, peculiarities of its compiling and using in pedagogical process of H.E.E. as a method of forming professional identity of prospective foreign language teachers have been considered, methodological recommendations concerned with its structure and contents have been given.
In the present article the notion «acmeological portfolio of a prospective foreign language teacher» has been defined, peculiarities of its compiling and using in pedagogical process of H.E.E. as a method of forming professional identity of prospective foreign language teachers have been considered, methodological recommendations concerned with its structure and contents have been given.
Опис
Ключові слова
акмеологічний портфоліо, професійна ідентичність, майбутні вчителі іноземної мови, acmeological portfolio, professional identity, prospective foreign language teachers
Бібліографічний опис
Мараховська, Н. В. Створення акмеологічного портфоліо як способу формування професійної ідентичності майбутніх учителів іноземної мови [Текст] / Н. В. Мараховська // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарев, В. І. Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – № 3 (5). – С. 390–398.