Формування математичного світогляду в процесі вивчення диференціальних рівнянь

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГальченко Д. О.
dc.contributor.authorHalchenko D. O.
dc.date.accessioned2021-05-20T13:35:54Z
dc.date.available2021-05-20T13:35:54Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractРозглядаються особливості вивчення диференціальних рівнянь та їх зв’язок із іншими математичними дисциплінами у процесі формування математичного світогляду студента.uk_UA
dc.description.abstractFeatures of studying of the differential equations and their communication with other mathematical disciplines are considered at formation of mathematical outlook of the studentuk_UA
dc.identifier.citationГальченко, Д. О. Формування математичного світогляду в процесі вивчення диференціальних рівнянь [Текст] / Д. О. Гальченко // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2011» / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми, 2011. – Ч. 2. – С. 14–15.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10802
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectдиференціальне рівнянняuk_UA
dc.subjectматематична модельuk_UA
dc.subjectdifferential equationuk_UA
dc.subjectmathematical modeluk_UA
dc.titleФормування математичного світогляду в процесі вивчення диференціальних рівняньuk_UA
dc.title.alternativeFormation of Mathematical Outlook in the Course of Studying of the Differential Equationsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Halchenko.pdf
Розмір:
310.18 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс»