Особливості використання методичних прийомів технології проблемного навчання під час вивчення географії у 6 класі
Ескіз недоступний
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглянуто теоретичні аспекти проблемного навчання. Встановлено, що методичні прийоми технології проблемного навчання мають позитивний вплив на навчання та ефективне засвоєння нового матеріалу, сприяють формування ключових компетентностей. Учні розвивають комунікативні вміння і навички, вчяться працювати у групах, у колективі, навчаються вислуховувати і поважати думку іншого, навчаються аргументовано висловлювати власні думки, розвивають критичне мислення, більше узагальнюють та систематизують знання. Під час вивчення теми «Гідросфера» у 6 класі найбільш ефективними і доцільними методичними прийомами технології проблемного навчання, на нашу думку, є «проблемний виклад» та «спільне навчання».
The article deals with the theoretical aspects of problem-based learning. It was established that methodical methods of problem-based learning technology have a positive effect on learning and effective assimilation of new material, contribute to the formation of key competencies. Students develop communication skills and abilities, learn to work in groups, in a team, learn to listen and respect the opinion of others, learn to express their own opinions with arguments, develop critical thinking, generalize and systematize knowledge more. During the study of the topic "Hydrosphere" in the 6th grade, the most effective and expedient methodical methods of problem-based learning technology, in our opinion, are "problem presentation" and "joint learning".
The article deals with the theoretical aspects of problem-based learning. It was established that methodical methods of problem-based learning technology have a positive effect on learning and effective assimilation of new material, contribute to the formation of key competencies. Students develop communication skills and abilities, learn to work in groups, in a team, learn to listen and respect the opinion of others, learn to express their own opinions with arguments, develop critical thinking, generalize and systematize knowledge more. During the study of the topic "Hydrosphere" in the 6th grade, the most effective and expedient methodical methods of problem-based learning technology, in our opinion, are "problem presentation" and "joint learning".
Опис
Ключові слова
Технологія проблемного навчання, методичні прийоми, 6 клас
Бібліографічний опис
Данильченко О. С. Особливості використання методичних прийомів технології проблемного навчання під час вивчення географії у 6 клас [Текст] / О. С. Данильченко, О. О. Єрьоменко // Географія та екологія: наука і освіта : збірник матеріалів Х Всеукраїнської науково-практичної конференції (з міжнародною участю), м. Умань, 18–19 квітня 2024 року. – Умань, 2024. – С. 38–43.