Шкільний підручник: ресурси розвитку творчої особистості (до 30-річчя педагогічної технології "Екологія і діалектика")

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТарасова Тетяна Борисівна
dc.contributor.authorTarasova Tetiana Borysivna
dc.date.accessioned2018-11-26T08:06:23Z
dc.date.available2018-11-26T08:06:23Z
dc.date.issued2018-11
dc.description.abstractУ статті пропонується радикально змінити стиль і вектор націленості шкільних підручників. Нові підручники повинні писатися "під учня" і бути націлені на те, щоб відігравати роль своєрідних "самовчителів" для учнів. Такий підручник стає умовою організації навчання як спільної діяльності вчителя і учня. Розглядається комплекс принципів, орієнтованих на створення підручників нового типу: гуманітаризації, інтеграції, нелінійності, розведення рівнів.uk_UA
dc.description.abstractThere is suggested to change radically the style and the vector of orientation of school textbooks. The new textbooks should be written for the pupil, and must play the role of some kind of pupil's books for the self-education. This school textbooks is a condition education, as a joint activity of the teacher and student. The article deals with a set of principles aimed at creating a new kind of textbooks humanization, integration, non-linearity, dilution levels.uk_UA
dc.identifier.citationТарасова, Т. Б. Шкільний підручник: ресурси розвитку творчої особистості (до 30-річчя педагогічної технології «Екологія і діалектика») [Текст] / Т. Б. Тарасова // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2018» : матеріали ІІІ Міжнародної науково-методичної конференції, 8–9 листопада 2018 року : у 2-х томах / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Державний Університет Кенесо (м. Кенесо, США), Мозирський державний педагогічний університет імені І. П. Шамякина (Бєларусь), Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, Факультет математики та інформатики Пловдивського університету імені Паісія Хілендарського (Болгарія), Науково-дослідна лабораторія змісту і методів навчання математики, фізики, інформатики (СумДПУ ім. А. С. Макаренка). – Суми : ВВП «Мрія», 2018. – Том 1. – С. 251–252.uk_UA
dc.identifier.orcid0000-0003-0353-7199
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5905
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherВВП «Мрія»uk_UA
dc.subjectшкільний підручникuk_UA
dc.subjectрозвиток особистостіuk_UA
dc.subjectформування мисленняuk_UA
dc.subjectпідручник нового типуuk_UA
dc.subjectгуманітаризаціяuk_UA
dc.subjectінтеграціяuk_UA
dc.subjectнелінійністьuk_UA
dc.subjectрозведення рівнівuk_UA
dc.subjectschool textbookuk_UA
dc.subjectpersonal developmentuk_UA
dc.subjectformation of thoughtuk_UA
dc.subjectnew type of textbookuk_UA
dc.subjecthumanizationuk_UA
dc.subjectintegrationuk_UA
dc.subjectnon-linearityuk_UA
dc.subjectdilution levelsuk_UA
dc.titleШкільний підручник: ресурси розвитку творчої особистості (до 30-річчя педагогічної технології "Екологія і діалектика")uk_UA
dc.title.alternativeSchool Textbook: Resources for the Development of a Creative Personality (on the 30th Anniversary of the Pedagogical Technique "Ecology and Dialectics")uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Шкільний підручник ресурси розвитку творчої особистості.pdf
Розмір:
387.29 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання