Формувальний етап експерименту: організація та методика проведення
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Актуалізовано профорієнтаційну роботу з учнями у ЗЗСО, яка сприяє ефективному зреалізуванню професійно‐особистісного потенціалу. Окреслено формування готовності вчителів гуманітарних предметів до проведення профорієнтаційної роботи, яка відбувається за дієвого впровадження педагогічних умов та запропонованої структурно‐функціональної моделі. У статті розглянуто експериментальну роботу, що проводилася згідно окресленої дослідницької мети та робочої гіпотези. Схарактеризовано формувальний експеримент за впровадження на курсах підвищення кваліфікації системи післядипломної освіти навчальних дисциплін «Моделювання профорієнтаційної роботи в закладах загальної середньої освіти» та «Професійне самовизначення учнів на уроках гуманітарних предметів», які сприяли формуванню у педагогів гуманітарних предметів готовності до проведення ефективної профорієнтаційної роботи.Обґрунтовано використання дієвих методик та тестових завдань. Отримані результати на початку та в кінці формувального етапу експерименту у контрольних і експериментальних групах та здійснений порівняльний аналіз за середнім значенням показників за рівнями (високий, достатній, середній та низький) довели сформовану готовність педагогів гуманітарних предметів до результативного проведення профорієнтаційної роботи з учнями у ЗЗСО. Одержано статистичні дані (цифрові результати відображено у рисунках) засвідчують, що вчителі гуманітарних предметів експериментальних груп частіше ніж учителі контрольних груп працюють над особистісним саморозвитком, більше проявляють інтерес до різних видів профорієнтаційних активностей та здійснення самостійного вибору індивідуально‐ профорієнтаційного маршруту у роботі з учнями.
Опис
Ключові слова
учні, вчителі, профорієнтаційна робота, освітній процес, експеримент, етапи експерименту, students, teachers, career vocational guidance work, educational process, experiment, stages of the experiment
Бібліографічний опис
Тарарук Д. Формувальний етап експерименту: організація та методика проведення [Текст] / Д. Тарарук // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 3 (127). – С. 394–403. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2023.03/394‐403