Логіка вивчення "питомих" фізичних величин в 7 - 8 класах
Вантажиться...
Дата
1998
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Розвиток пізнавальних можливостей учнів, зміст і характер дій навчального процесу залежить від тих конкретних ситуацій, які виникають на уроках. Тому, мова йде про плани спільної діяльності учителя й учнів, які визначають загальну стратегію вивчення даної групи понять, що є основою різноманітних дій учасників навчального процесу.
The development of cognitive abilities of students, content and nature of the learning process depends on the specific situations that arise in the classroom. Therefore, it is planning joint activity of teacher and students that determine the overall strategy of the group studying concepts that are the basis of various actions of the participants of the educational process.
The development of cognitive abilities of students, content and nature of the learning process depends on the specific situations that arise in the classroom. Therefore, it is planning joint activity of teacher and students that determine the overall strategy of the group studying concepts that are the basis of various actions of the participants of the educational process.
Опис
Ключові слова
узагальнений план діяльності, діяльність, істотна ознака, компонент, фізична величина, питомі величини, general activity plan, essential feature, physical quantity, activity, component, specific values
Бібліографічний опис
Каленик, М. В. Логіка вивчення "питомих" фізичних величин в 7 - 8 класах [Текст] / М. В. Каленик // Методичні особливості викладання фізики на сучасному етапі : науково-методичний збірник. – Кіровоград : КДПУ, 1998. – Ч. 1. – С. 97–99.