Ukrainian Ornament as a Component of Decorative Art Teaching Methods in the 19th ‐ Early 20th Centuries: Historiographical Aspect
Ескіз недоступний
Дата
2022
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
The aim of the article is: to analyze the main aspects of historiographical sources of the pre‐Soviet period of Ukrainian traditional ornamentation study in the content of the theory and methods of artistic profile craftsmen training in Ukraine in the 19th ‐ early 20th centuries. The main methods of this study were theoretical analysis and generalization of information on the usage of artistic creativity in the educational process of the studied period.
According to the results of historiographical analysis, it was found out that:
• firstly, the study of folk ornamentation became a theoretical and methodological component of the content of decorative art teaching in the 19th ‐ at the beginning of the 20th century;
• secondly, the main results and materials of scientific research of the pre‐ revolutionary period are used in the theory and practice of teaching decorative art even nowadays.
Український орнамент як складова методики навчання декоративного мистецтва ХІХ – початку ХХ століття: історіографічний аспект
Статтю присвячено історіографії дослідження українського традиційного орнаменту у змісті теоретичної складової навчання ремісників художньої сфери виробництва на території України ХІХ – початку ХХ століття. Мета статті: проаналізувати основні аспекти історіографічних джерел дорадянського періоду дослідження української традиційної орнаментики у змісті теорії та методики навчання ремісників художнього профілю на території України ХІХ – початку ХХ століття.
Пріоритетними методами даного дослідження було обрано теоретичний аналіз та узагальнення відомостей щодо використання засобів художньої творчості в освітньому процесі досліджуваного періоду.
З’ясовано внесок Харківської приватної художньої школи та активну діяльність засновниці закладу, художника‐педагога М. Раєвської‐Іванової, у формування системи підготовки майбутніх фахівців декоративного мистецтва. Доведено використання української орнаментики у методиці навчання ремісників художнього профілю. Показано, що у новітніх для досліджуваного періоду педагогічних методиках викладання образотворчого й декоративного мистецтва висвітлювалися головні засади організації освітнього процесу. Зазначені відомості і матеріали щодо запровадження методики вивчення традиційних українських орнаментів у подальшому мали вплив на розвиток національної художньої освіти.
У результаті проведення історіографічного аналізу українського традиційного орнаменту в дослідженнях дорадянського періоду з’ясовано, що:
• орнамент як феномен декоративного мистецтва і як теоретико‐ методична основа навчання ремісників, фахівців декоративно‐ прикладного мистецтва, від другої половини ХІХ ст. став предметом наукового дослідження багатьох етнографів, археологів, мистецтвознавців, художників, педагогів, діячів культури і освіти означеного періоду;
• дослідження народної орнаментики дорадянського періоду стали теоретичною й методичною складовою навчання декоративного мистецтва у ХІХ – на початку ХХ століття;
• основні результати й матеріали зазначених вище перших наукових досліджень українських традиційних орнаментів використовуються в теорії і практиці навчання декоративного мистецтва до сьогодні.
Український орнамент як складова методики навчання декоративного мистецтва ХІХ – початку ХХ століття: історіографічний аспект Статтю присвячено історіографії дослідження українського традиційного орнаменту у змісті теоретичної складової навчання ремісників художньої сфери виробництва на території України ХІХ – початку ХХ століття. Мета статті: проаналізувати основні аспекти історіографічних джерел дорадянського періоду дослідження української традиційної орнаментики у змісті теорії та методики навчання ремісників художнього профілю на території України ХІХ – початку ХХ століття. Пріоритетними методами даного дослідження було обрано теоретичний аналіз та узагальнення відомостей щодо використання засобів художньої творчості в освітньому процесі досліджуваного періоду. З’ясовано внесок Харківської приватної художньої школи та активну діяльність засновниці закладу, художника‐педагога М. Раєвської‐Іванової, у формування системи підготовки майбутніх фахівців декоративного мистецтва. Доведено використання української орнаментики у методиці навчання ремісників художнього профілю. Показано, що у новітніх для досліджуваного періоду педагогічних методиках викладання образотворчого й декоративного мистецтва висвітлювалися головні засади організації освітнього процесу. Зазначені відомості і матеріали щодо запровадження методики вивчення традиційних українських орнаментів у подальшому мали вплив на розвиток національної художньої освіти. У результаті проведення історіографічного аналізу українського традиційного орнаменту в дослідженнях дорадянського періоду з’ясовано, що: • орнамент як феномен декоративного мистецтва і як теоретико‐ методична основа навчання ремісників, фахівців декоративно‐ прикладного мистецтва, від другої половини ХІХ ст. став предметом наукового дослідження багатьох етнографів, археологів, мистецтвознавців, художників, педагогів, діячів культури і освіти означеного періоду; • дослідження народної орнаментики дорадянського періоду стали теоретичною й методичною складовою навчання декоративного мистецтва у ХІХ – на початку ХХ століття; • основні результати й матеріали зазначених вище перших наукових досліджень українських традиційних орнаментів використовуються в теорії і практиці навчання декоративного мистецтва до сьогодні.
Український орнамент як складова методики навчання декоративного мистецтва ХІХ – початку ХХ століття: історіографічний аспект Статтю присвячено історіографії дослідження українського традиційного орнаменту у змісті теоретичної складової навчання ремісників художньої сфери виробництва на території України ХІХ – початку ХХ століття. Мета статті: проаналізувати основні аспекти історіографічних джерел дорадянського періоду дослідження української традиційної орнаментики у змісті теорії та методики навчання ремісників художнього профілю на території України ХІХ – початку ХХ століття. Пріоритетними методами даного дослідження було обрано теоретичний аналіз та узагальнення відомостей щодо використання засобів художньої творчості в освітньому процесі досліджуваного періоду. З’ясовано внесок Харківської приватної художньої школи та активну діяльність засновниці закладу, художника‐педагога М. Раєвської‐Іванової, у формування системи підготовки майбутніх фахівців декоративного мистецтва. Доведено використання української орнаментики у методиці навчання ремісників художнього профілю. Показано, що у новітніх для досліджуваного періоду педагогічних методиках викладання образотворчого й декоративного мистецтва висвітлювалися головні засади організації освітнього процесу. Зазначені відомості і матеріали щодо запровадження методики вивчення традиційних українських орнаментів у подальшому мали вплив на розвиток національної художньої освіти. У результаті проведення історіографічного аналізу українського традиційного орнаменту в дослідженнях дорадянського періоду з’ясовано, що: • орнамент як феномен декоративного мистецтва і як теоретико‐ методична основа навчання ремісників, фахівців декоративно‐ прикладного мистецтва, від другої половини ХІХ ст. став предметом наукового дослідження багатьох етнографів, археологів, мистецтвознавців, художників, педагогів, діячів культури і освіти означеного періоду; • дослідження народної орнаментики дорадянського періоду стали теоретичною й методичною складовою навчання декоративного мистецтва у ХІХ – на початку ХХ століття; • основні результати й матеріали зазначених вище перших наукових досліджень українських традиційних орнаментів використовуються в теорії і практиці навчання декоративного мистецтва до сьогодні.
Опис
Ключові слова
theory and methods of decorative art teaching, Ukrainian traditional ornament, analysis of historiographical sources, теорія і методика навчання декоративного мистецтва, український традиційний орнамент, аналіз історіографічних джерел
Бібліографічний опис
Nykyforov А. Ukrainian Ornament as a Component of Decorative Art Teaching Methods in the 19th ‐ Early 20th Centuries: Historiographical Aspect [Техt] / А. Nykyforov // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 9-10 (123-124). – С. 310–319. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2022.09‐10/310‐319