Теорія когнітивної візуалізації в педагогічній думці Великої Британії та США: історія і сучасність

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБойченко Марина Анатоліївна
dc.contributor.authorBoichenko Maryna Anatoliivna
dc.contributor.authorЧуричканич Ірина Едуардівна
dc.contributor.authorChurychkanych Iryna Eduardivna
dc.date.accessioned2022-01-13T09:53:37Z
dc.date.available2022-01-13T09:53:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractМонографія присвячена обґрунтуванню теоретичних та практичних засад теорії когнітивної візуалізації в педагогічній думці Великої Британії та США в історичній ретроспективі та в умовах сучасності. У роботі окреслено концептуальні та історичні засади теорії когнітивної візуалізації в педагогічній думці Великої Британії та США; напрями розвитку теорії когнітивної візуалізації в педагогічній думці Великої Британії та США; прогностичний потенціал імплементації теорії когнітивної візуалізації в закладах вищої освіти Великої Британії, США та України. Монографія адресується широкому педагогічному загалу – викладачам закладів вищої освіти, науковим працівникам, аспірантам, студентам, учителям закладів загальної середньої освіти та іншим зацікавленим в удосконаленні й підвищенні інноваційності освітнього процесу сторонам.uk_UA
dc.description.abstractThe monograph is devoted to substantiating the theoretical and practical foundations of the theory of cognitive visualization in the pedagogical thought of Great Britain and the United States in historical retrospective and in modern conditions. The study outlines the conceptual and historical foundations of the theory of cognitive visualization in the pedagogical thought of Great Britain and the United States; directions of development of the theory of cognitive visualization in pedagogical thought of Great Britain and the USA; prognostic potential of implementation of the theory of cognitive visualization in higher education institutions of Great Britain, the USA and Ukraine. The monograph is addressed to a wide pedagogical community – teachers of higher education institutions, researchers, postgraduate students, students, teachers of general secondary education institutions and other stakeholders interested in improving and enhancing the innovation character of the educational process.uk_UA
dc.identifier.citationБойченко, М. А. Теорія когнітивної візуалізації в педагогічній думці Великої Британії та США: історія і сучасність [Текст] : [монографія] / М. А. Бойченко, І. Е. Чуричканич. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2021. – 184 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11756
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherФОП Цьома С.П.uk_UA
dc.subjectкогнітивна візуалізаціяuk_UA
dc.subjectтеорія когнітивної візуалізаціїuk_UA
dc.subjectпедагогічна думкаuk_UA
dc.subjectВелика Британіяuk_UA
dc.subjectСШАuk_UA
dc.subjectcognitive visualizationuk_UA
dc.subjecttheory of cognitive visualizationuk_UA
dc.subjectpedagogical thoughtuk_UA
dc.subjectGreat Britainuk_UA
dc.subjectUSAuk_UA
dc.titleТеорія когнітивної візуалізації в педагогічній думці Великої Британії та США: історія і сучасністьuk_UA
dc.title.alternativeTheory of Cognitive Visualization in Pedagogical Thought of Great Britain and the USA: History and Modernityuk_UA
dc.typeMonographuk_UA
dc.udc.udc378.01.022:37.091.33-028.22](41+73)(091)''195/200''(043.5)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Монографія Бойченко та Чуричканич.pdf
Розмір:
2.76 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Наукові видання