Розвиток асертивності в учнів з порушеннями інтелектуального розвитку
dc.contributor.advisor | Чобанян Анна Варужанівна | uk_UA |
dc.contributor.advisor | Chobanian Anna Varuzhanivna | uk_UA |
dc.contributor.author | Кравченко Ольга | |
dc.contributor.author | Kravchenko Olha | |
dc.date.accessioned | 2023-10-03T07:11:23Z | |
dc.date.available | 2023-10-03T07:11:23Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description.abstract | Розуміючи потреби та спроможності учнів з порушеннями інтелектуального розвитку (ЗПР), фахівці галузі спеціальної / інклюзивної освіти здатні розробити стратегії, які допоможуть учням зазначеної категорії набути / опанувати навички, необхідні для того, щоб ефективно керувати своєю поведінкою, узгоджуючи її з вимогами соціальної дійсності. Авторкою статті підкреслено важливість зміцнення власної автономності учнів із порушеннями інтелектуального розвитку (ЗПР) й розвинення навичок асертивності – це один із підходів, який допомагає людям із порушеннями інтелектуального розвитку (ЗПР) контролювати свою поведінку та підвищити самооцінку. | uk_UA |
dc.description.abstract | By understanding the needs and abilities of students with intellectual disabilities (ID), specialists in the field of special / inclusive education are able to develop strategies that will help students of this category acquire / master the skills necessary to effectively manage their behavior, aligning it with the requirements of social reality. The author of the article emphasized the importance of strengthening the autonomy of students with intellectual disabilities and developing skills (self-assertion). Persistence training is one approach that helps people with intellectual disabilities (ID) to control their behavior and increase self-esteem. | uk_UA |
dc.identifier.citation | О. Кравченко Розвиток асертивності в учнів з порушеннями інтелектуального розвитку [Текст] / О. Кравченко ; науковий керівник А. Чобанян // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 1. – С. 159–163. | uk_UA |
dc.identifier.uri | https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13869 | |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | СумДПУ імені А. С. Макаренка | uk_UA |
dc.subject | асертивність | uk_UA |
dc.subject | учні з порушеннями інтелектуального розвитку, | uk_UA |
dc.subject | ЗПР | uk_UA |
dc.subject | assertiveness | uk_UA |
dc.subject | students with intellectual disabilities | uk_UA |
dc.subject | special educational needs | uk_UA |
dc.title | Розвиток асертивності в учнів з порушеннями інтелектуального розвитку | uk_UA |
dc.title.alternative | Development of Assertiveness in Students with Disorders of Intellectual Development | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- ROZVYTOK ASERTYVNOSTI.pdf
- Розмір:
- 777.08 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Опис:
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 2.99 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: