Проблема підготовки фахівців цивільної інженерії в Німеччині у вітчизняних та іноземних дослідженнях

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorХижняк Інна Анатоліївна
dc.contributor.authorKhyzhniak Inna Anatoliivna
dc.contributor.authorГригор'єва Віта
dc.contributor.authorHryhorieva Vita
dc.date.accessioned2019-09-05T13:30:00Z
dc.date.available2019-09-05T13:30:00Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ статті проаналізовано наукові праці українських та іноземних учених, присвячені проблемі підготовки майбутніх фахівців цивільної інженерії в Німеччині. Визначено основні переваги та недоліки реформування інженерної освіти в контексті Болонського процесу, зокрема зміцнення вишів та їх інтеграція в європейську систему вищої освіти, але не завжди виправдана для технічних спеціальностей система бакалавріату і магістратури; з'ясовано дидактичні аспекти сучасної системи вищої технічної освіти (превалювання методів активного навчання, зокрема інтерактивних методів та ін.); виокремлено організаційні та методичні особливості системи підготовки майбутніх інженерів-будівельників у технічних вишах: система «наставництва»; академічна мобільність і свобода студентів щодо самостійного вибору схеми й мови навчання тощо.uk_UA
dc.description.abstractThe purpose of the article is to highlight the most important trends in the training of future civil engineers in Germany and to summarize the main results of Ukrainian and foreign research, to characterize the current state of German civil engineers' vocational training. According to the research purpose, the following tasks have been formulated: to determine the features of engineering education reforming in the context of the Bologna process; to describe didactics of modern education system in technical fields; highlight the main issues of future civil engineers training at technical universities. There have been used the theoretical research approaches, in particular, the review of scholarly literature and guidance material, the analysis and systematization of theses and scientific publications. It has been found out, that scholars determine both advantages and disadvantages of the Bologna process in engineering education reforming: the strengthening of German universities, integration into the European system of higher education. However, the system of undergraduate and postgraduate education is not always justified for technical specialties; students have limiting opportunities to making own decisions or personal development, etc. It has been determined, that within didactics of modern education system at technical universities of Germany scholars highlight the following issues: the prevalence of active learning, especially interactive learning, which is mostly implemented through team working, project work of future civil engineers. It has been identified, that among the main features of the organization of studies at technical universities in Germany scholars define the following: indefinite education and training, full or partial English language training, focus on students motivation to innovative engineering, close connection of training and research, special attention to manufacturing practice, cooperation of universities with research centers and industrial enterprises, tutorial work, flexible classes and free choice of language of study, etc.uk_UA
dc.identifier.citationХижняк, І. Проблема підготовки фахівців цивільної інженерії в Німеччині у вітчизняних та іноземних дослідженнях [Текст] / І. Хижняк, В. Григор'єва // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 4 (88). – С. 201–212.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2019.04/201-212
dc.identifier.orcid0000-0002-4227-8268
dc.identifier.orcid0000-0002-1909-9317
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7425
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectНімеччинаuk_UA
dc.subjectбудівельна галузьuk_UA
dc.subjectпідготовка майбутніх фахівцівuk_UA
dc.subjectтехнічні вишіuk_UA
dc.subjectінженерна освітаuk_UA
dc.subjectцивільна інженеріяuk_UA
dc.subjectінженерuk_UA
dc.subjectінженер-будівельникuk_UA
dc.subjectGermanyuk_UA
dc.subjectconstructionuk_UA
dc.subjectfuture engineers traininguk_UA
dc.subjecttechnical universitiesuk_UA
dc.subjectCivil Engineeringuk_UA
dc.subjectengineering degreeuk_UA
dc.subjectengineeruk_UA
dc.subjectcivil engineeruk_UA
dc.titleПроблема підготовки фахівців цивільної інженерії в Німеччині у вітчизняних та іноземних дослідженняхuk_UA
dc.title.alternativeThe Problem of Training Civil Engineering Professionals in Germany in the Domestic and Foreign Researchuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147:624+(430)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Khyzhniak_Hryhorieva_Problema pidhotovky.pdf
Розмір:
898.63 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології