Модель інноваційної підготовки вчителя початкових класів в умовах НУШ

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДоброскок Ірина
dc.contributor.authorDobroskok Iryna
dc.contributor.authorМкртічян Оксана
dc.contributor.authorMkrtichian Oksana
dc.date.accessioned2024-04-02T09:16:44Z
dc.date.available2024-04-02T09:16:44Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractРозроблено модель інноваційної підготовки вчителя до інноваційної діяльності в умовах НУШ, спрямованої на його професійний розвиток із урахуванням чинників (основні тенденції розвитку інноватики; суб’єктивний досвід здійснення вчителем інноваційної діяльності в ЗЗСО); на основі підходів (інноваційного, акмеологічного, особистісно-діяльнісного, компетентнісного) та відповідних принципів. Теоретично обґрунтовано та розроблено модель інноваційної підготовки вчителя в умовах НУШ, яка містить такі блоки: організаційно-процесуальний – основні напрями діяльності з формування теоретичної, практичної, навчально-проєктної та науково-дослідної діяльності, формування психологічної грамотності майбутніх вчителів; ресурсно-забезпечуючий – діяльність із використанням природних ресурсів як особистості студентів, так і ресурсів ЗВО; функціонально-змістовий – зміст процесу формування та його технологічне забезпечення; результативно-моніторинговий – відображає рівень сформованості у студентів відповідної компетентності. Перспективами подальших розвідок автори вбачають в реалізації розробленої моделі інноваційної підготовки вчителя в умовах НУШ в освітньому процесі педагогічного університету.
dc.description.abstractA model of innovative training of a teacher for innovative activity in the conditions of the New Ukrainian School was developed, aimed at his professional development taking into account factors (the main trends in the development of innovation; subjective experience of the teacher's implementation of innovative activity in institutions of general secondary education); on the basis of approaches (innovative, acmeological, personalactive, competence-based) and relevant principles. The model of innovative teacher training under the conditions of the New Ukrainian School has been theoretically substantiated and developed, which includes the following blocks: organizational and procedural - the main areas of activity for the formation of theoretical, practical, educational-project and research activities, the formation of psychological literacy of future teachers; resource-providing – activity using natural resources of both students' personalities and resources of higher education institutions; functional and substantive – the content of the formation process and its technological support; result-monitoring - reflects the level of development of the corresponding competence among students. The authors see the prospects for further exploration in the implementation of the developed model of innovative teacher training in the conditions of the New Ukrainian School in the educational process of a pedagogical university.
dc.identifier.citationДоброскок, І. Модель інноваційної підготовки вчителя початкових класів в умовах НУШ [Текст] /І. Доброскок, О. Мкртічян // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 1 (125). – С. 269–279. – DOI 10.24139/2312-5993/2023.01/269-279
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2023.01/269-279
dc.identifier.orcid0000-0002-3937-8428
dc.identifier.orcid0000-0003-4962-3631
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14399
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectвчитель початкових класів
dc.subjectнова українська школа
dc.subjectпідготовка
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectпедагогічний університет
dc.subjectмодель
dc.subjectблоки
dc.subjectprimary school teacher
dc.subjectnew Ukrainian school
dc.subjecttraining
dc.subjecteducational process
dc.subjectpedagogical university
dc.subjectmodel
dc.subjectblocks
dc.titleМодель інноваційної підготовки вчителя початкових класів в умовах НУШ
dc.title.alternativeModel of Innovative Primary Grades Teacher Training in the Conditions of the New Ukrainian School
dc.typeArticle
dc.udc.udc378.147
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Dobroskok.pdf
Розмір:
900.37 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології