Использование метода Д. Хамблина и дивергентных карт на уроках английского языка
Вантажиться...
Дата
2016
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розкрито сутність методу психолога та викладача Дугласа Хамбліна, розглянуто практичне значення поданого методу в його різноманітних формах на матеріалі англійської мови. Виявлено зміст поняття дивергентних карт та розглянуто їх застосування на уроках англійської мови під час роботи зі студентами.
Метою дослідження стало широке впровадження методу Дугласа Хамбліна та використання дивергентних карт на уроках англійської мови.
Практичне значення дослідження вбачається автором статті в подальшій розробці найбільш цікавих, креативних моделей когнітивної графіки та дивергентних карт.
Опис
Ключові слова
когнітивна графіка, когнітивні моделі, метод Хабліна, дивергентні карти, інноваційна технологія, когнітивна схема, генеалогічне древо, брейнстормінг
Бібліографічний опис
Чуричканич, И. Э. Использование метода Д. Хамблина и дивергентних карт на уроках английского языка [Текст] / И. Э. Чуричканич // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 1 (55). – С. 327–334.