Спрямованість синергетичного, аксіологічного, діяльнісного, суб’єкт‐суб’єктного методологічних підходів у підготовці майбутніх магістрів медицини до педагогічної діяльності
Вантажиться...
Дата
2022
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С.Макаренка
Анотація
У статті конкретизовано сутність і спрямованість синергетичного, аксіологічного, діяльнісного, суб’єкт‐суб’єктного методологічних підходів у підготовці майбутніх магістрів медицини до педагогічної діяльності. У спрямованості синергетичного підходу враховано цілісність і можливість оновлення системи медичної освіти на основі біфуркаційних процесів. Формування ціннісних орієнтирів у навчанні та професійному становленні майбутніх магістрів медицини визначено в контексті аксіологічного підходу. Основою діяльнісного підходу визначено процесуальні аспекти в організації різнопланової діяльності випускників магістратури. Зосереджено увагу на виявленні й підтримці суб’єктності майбутніх магістрів медицини у процесі підготовки до педагогічної діяльності.
Опис
Ключові слова
методологічні підходи, магістри медицини, вища медична освіта, синергетичний, аксіологічний, діяльнісний, суб’єкт‐суб’єктний підходи, професійна підготовка, педагогічна діяльність
Бібліографічний опис
61]‐378.22:371.132