Вплив ерготерапії на психофізичний розвиток осіб із особливими освітніми потребами
Вантажиться...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті досліджується проблема специфіки психофізичного розвитку осіб із особливими освітніми потребами – зі зниженим слухом. З’ясовано, що фізичний розвиток дошкільнят із порушеннями слуху має своєрідність. У таких дітей відзначається нижчі показники росту, маси тіла та кола грудної клітки. Для дошкільнят характерним є: м’язова слабкість, зниження тонусу м’язів, вегетативні розлади. Діти з порушеннями слуху відрізняються від своїх однолітків, з норомотиповим розвитком, соматичною слабкістю, недостатньою руховою активністю. Доведено, що школярі, зі зниженим слухом, відстають від своїх однолітків у психофізичному розвитку на 1-3 роки.
The article examines the problem of the specificity of the psychophysical development of persons with special educational needs - with reduced hearing. It was found that the physical development of preschoolers with hearing impairments is unique. In such children, lower indicators of growth, body weight and chest circumference are noted. Preschoolers are characterized by: muscle weakness, decreased muscle tone, autonomic disorders. Children with hearing impairments differ from their peers, with noromotypical development, somatic weakness, insufficient motor activity. It has been proven that schoolchildren with reduced hearing lag behind their peers in psychophysical development by 1-3 years.
The article examines the problem of the specificity of the psychophysical development of persons with special educational needs - with reduced hearing. It was found that the physical development of preschoolers with hearing impairments is unique. In such children, lower indicators of growth, body weight and chest circumference are noted. Preschoolers are characterized by: muscle weakness, decreased muscle tone, autonomic disorders. Children with hearing impairments differ from their peers, with noromotypical development, somatic weakness, insufficient motor activity. It has been proven that schoolchildren with reduced hearing lag behind their peers in psychophysical development by 1-3 years.
Опис
Ключові слова
ерготерапія, порушення психофізичного розвитку, порушення слуху, фізичний розвиток, occupational therapy, impairment of psychophysical development, hearing impairment, physical development
Бібліографічний опис
Боряк І. Вплив ерготерапії на психофізичний розвиток осіб із особливими освітніми потребами [Текст] / І. Боряк ; науковий керівник Т. Дегтяренко // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 2. – С. 46–50.